关于制定兰州大学学位授予标准的通知.docVIP

兰州大学公共卫生与预防医学一级学科 硕士学位授予标准 一级学科代码：1004 一级学科名称：公共卫生与预防医学 第一部分 学科定位与发展目标 公共卫生与预防医学是以人群为主要研究对象，从预防为主的视角，探讨各种生物、遗传因素，物理、化学等环境自然因素以及心理、行为等社会因素对人群健康的影响规律，研究健康促进与疾病防制技术与策略的学科。 公共卫生是非医学领域和范畴，目标旨在通过公共政策的形成、法律法规的保证，创造一个促进和维护人群健康的环境，以达到保护、改善公众健康，提高生命质量的目的。预防医学是医学的一个领域与范畴，关注人群的健康、疾病发生及其影响因素，通过五大卫生和监督监测等手段进行人群健康的保护，预防疾病，促进健康。前者强调宏观政策形成和社会支持环境，后者强调卫生技术手段干预。 公共卫生与预防医学主要包括流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、社会医学与卫生事业管理、健康教育学与健康促进、卫生检验学以及军事预防医学等研究方向。 随着科学技术进步和社会发展，人类健康可能面临许多新的问题和挑战，公共卫生与预防医学也将迎来新的任务和发展机遇。人类生存所面临的气候变化、环境污染加剧、人口老龄化、社会经济变化、人们生活方式改变等，均可对人类健康带来新的问题，如环境变化和生物病源变异使得已控制的传染病复燃，新的传染性疾病不断出现，生活方式改变使慢性非传染性疾病发生率逐年升高，精神性疾病、伤害、各类特殊人群健康问题不断增多、公共卫生安全管理以及健康服务水平和措施需要进一步完善等。与此同时，公共卫生与预防医学研究范围也日益扩展，医学与非医学学科深层次的交叉融合；在社会与行为科学、政策与管理、环境科学等宏观领域不断扩展；新型的设计方法与统计分析技术不断涌现，现代实验室技术手段被广泛应用，宏观与微观的结合更加紧密；在健康促进与社区保健方面，更加关注心理、精神和行为因素对健康的影响，将疾病防控与社区动员、政策支持和环境改善等密切结合 第二部分 硕士学位的基本要求 一、获本学科硕士学位应掌握的基本知识 本学科硕士学位研究生应在掌握一般医学理论知识与技能的基础上，系统掌握公共卫生与预防医学专业的基础知识和基本技能，了解所学专业的前沿理论知识，系统了解科学研究工作过程，并具有一定的开展科学研究的基本能力。掌握的基本知识应包括医学相关知识、公共卫生与预防医学基本知识、公共卫生与预防医学专业知识和相关交叉学科知识。 公共卫生与预防医学基础知识课程为本学科硕士学位研究生必修课程，包括流行病学、卫生统计学、社会医学与卫生事业管理、健康教育学与健康促进等。 公共卫生与预防医学专业知识课程包括营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生学、儿少卫生与妇幼卫生学、卫生检验学、卫生毒理学等。 相关交叉学科知识课程，如高等数学、统计软件应用、生物学技术、心理学等；以及文献检索、资料查询、现场调查和资料收集的知识和技能。 掌握一门外国语，具有一定的外语应用交流能力。 二、获本学科硕士学位应具备的基本素质 1、学术素养 掌握开展公共卫生与预防医学工作的基本知识和技能；具有为人类健康服务的意识，具备不断学习、探索和解决实际问题的能力。 获本学科硕士学位者应具有较好的才智、涵养和创新精神，较强的理论研究兴趣、学术悟性和语言表达能力，具备一定的学习和实践能力。能够将公共卫生与预防医学的理论研究与人群健康问题结合起来思考问题，具备一定的学术洞察力、较好的学术潜力和创新意识。此外，应掌握并尊重与本学科相关的知识产权，在研究过程中，要对本领域相关成果的获得者、相关观点的提出者进行明确而又准确地表述，力求避重复研究甚至剽窃他人成果。遵循学术研究伦理，具有高度的社会责任感，借助学科知识服务于社会发展和人类健康事业。 2．学术道德 严格遵守国家法律、法规，具有严谨求实的学风和良好的学术道德与行为规范。能尊重他人的劳动成果和技术权益，严格遵守学术研究和学术活动的基本规范。维护优良的学术氛围，严禁以任何方式漠视、淡化、曲解乃至剽窃他人成果，杜绝篡改、假造、选择性使用实验和观测数据。、本学科硕士学位的基本学术能力 1．获取知识的能力 获本学科硕士学位者应具备在导师指导下，有效地获取所需的知识，了解本学科发展的历史背景、现状及进展。通过研究动态分析、生产实践调查、科研活动和学术交流等各种方式和渠道了解学科学术研究前沿问题，避免盲目选题，并通过系统的课程学习有效获取研究所需知识和方法的能力。 充分了解本学科的生产实践需求，在公共卫生与预防医学理论、流行病学调查和实践等方面打下良好的基础；认真研读前人或同行的研究成果、加强学术交流，从中体悟前辈和同行学者的研究方法；在科学研究、逻辑推理等方面锻炼自己的研究能力，以使自己的学位论文得出可靠的结