二次根式（五）.docVIP

学 科 数学 年 级 九年级 执教者 杨慧 课 题 21.2二次根式的除法 课时安排 1课时 课 型 新授课 教学目标 1、 理解=（a≥0，b0）和=（a≥0，b0）及利用它们 进行运算。 2、 利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法规定， 并用逆向思维写出逆向等式及利用它们进行计算和化简。 教学重点 理解=（a≥0，b0），=（a≥0，b0）及利用它们进行计算和化简。 教学难点 归纳出二次根式的除法规定． 教学准备 PPT 教学方法 讲授法、讨论法、合作探究法 教 学 过 程 批 注 导课 （学生活动）请同学们完成下列各题： 1．写出二次根式的乘法规定及逆向等式． 2．填空 （1）=________，=_________； （2）=________，=________； （3）=________，=_________； （4）=________，=________． 规律：______；______；_______； _______． （老师点评） 授课 刚才同学们都练习都很好，上台的同学也回答得十分准确，根据大家的练习和回答，我们可以得到： 一般地，对二次根式的除法规定： =（a≥0，b0）， 反过来，=（a≥0，b0） 下面我们利用这个规定来计算和化简一些题目． 例1．计算：（1） （2） （3） （4） 分析：上面4小题利用=（a≥0，b0）便可直接得出答案． 例2．化简： （1） （2） （3） （4） 分析：直接利用=（a≥0，b0）就可以达到化简之目的． 三、巩固练习 教材P14 练习1． 四、应用拓展 例3．已知，且x为偶数，求（1+x）的值． 分析：式子=，只有a≥0，b0时才能成立． 因此得到9-x≥0且x-60，即6x≤9，又因为x为偶数，所以x=8． 五、归纳小结 本节课要掌握=（a≥0，b0） =（a≥0，b0）及其运用． 六、布置作业 板书设计： 21.2二次根式的除法 一、除法法则 =（a≥0，b0） 二、逆运算 =（a≥0，b0） 反 思 本节课引导学生探索=（a≥0，b0）和=（a≥0，b0），以及它们的简单应用，课堂气氛较好。 横水一中教学设计 2013-2014学年度上期 第 3 页 共 4 页