口语交际我是小小推销员教案.docVIP

课题 五年级《口语交际：我是“小小推销员”》 姓名 韩少英 教 学 目 标 知 识 与技能 1、学会用一定的说明方法从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”。 2、在活动中提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。 过 程 与方法 通过实际感受，归纳方法，小组合作，全班交流等方法，激发学生表达的兴趣。 情感态度 价 值 观 给学生以商品推销的初步体验，学习推销的方法，感受成功的快乐，提高表达、应对、倾听、提问等语言能力。 教 学 重难点 用一定的说明方法有条理地介绍“商品”，提高口语表达能力。 教 学 准 备 1、学生搜集一些有关商品推销的知识、故事。每人准备一两件自己喜欢的“小商品”，可以是吃的、玩的、用的…… 2、教师准备推销修正带的视频资料。 学 案 流 程 学 案 使 用 【课前准备】 课前搜集有关推销的知识 _____________________________ 2、你准备用哪些方法来突出描述物品的特点？ _____________________________ 学 案 流 程 ▲谈话导入 大家见过商场里的服务员是怎样把自己的商品卖出去的吗？或者每天你经过大街上卖菜或卖水果的老板是怎样向顾客介绍自己的商品的呢？谁能把你见到的简单说一下？（生说） 今天，我们就当一名推销员，把自己的商品成功的推销出去。（师板书：我是小小推销员） ▲示范引领 1、播放推销修正带的视频，学生观看，交流： 学 案 使 用 【小组合作】 1、合作内容： （1）小组讨论从哪几方面介绍自己的商品，运用哪些说明方法？ （2）在小组中轮流试推销自己商品。教师适时点拨、，激发学生推销的兴趣，改进推销方法，提高推销水平。好书推荐──《世界上最伟大的推销员》好书推荐──《世界上最伟大的推销员》