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8 村景 教　　材：冀教版小学语文二年级上册 单　　元：亲近自然??? 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2. 理解课文，想象文中所描绘的情景。3. 正确认读本课十个生字，会写个。培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。读韵文，想情境，静谧、和缓、诱人、自然的乡村风光学生对淳朴的农村生活挚爱的情感。 教学过程 设计说明 第一课时一 1. 观察图画，你看到了什么？能用自己的话来描述吗？（出示幻灯片） 2. 教师导入：图画把咱们带进了那沁着新翻泥土气息、飘着草木清香的乡村，多美啊！今天想不想和老师走出城市，再到静谧的乡村去玩一玩呢？ 3. 小组交流课前搜集的有关江南生活的图片、照片或资料。 教师补充一些图片资料，有条件的还可制成课件播放。 4. 教师导语：一位作者还把江南生活写成诗歌，想不想读一读？板书课题。 二、自主合作，读文识字 1. 自读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、读流利。提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。 2. 学生互助识字，交流识字方法。 3. 在学生自主识字的基础上，教师适时点拨： （1）课件出示： 高高山上一条藤， 藤条头上挂铜铃。 风吹藤动铜铃动， 风停藤停铜铃停。 学生自由试读，再指名读，记忆“藤”字。 （2）课件出示：“读书”、“池边”、 “傍晚”、“瓜蔓”、“