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第2课时　生活中的杠杆 【学习目标】 1能根据一定的标准对杠杆的使用、特点以及作用效果等进行分类。 2知道生活中杠杆的一些应用进一步巩固学习杠杆的相关知识。 【学习重点】 杠杆的分类与识别。 【学习难点】 能正确地在周围生活中发现和分析各种杠杆具有利用杠杆方便自己工作的意识。 行为提示： 1用双色笔将学习目标中行为动词标出来。 2解读学习目标引入新课。 规律总结： 判断杠杆类型的方法： 方法一：首先找到支点分析哪个力是动力哪个力是阻力比较动力臂跟阻力臂的长短确定杠杆的类型 方法二：设想让杠杆绕支点转动，比较动力作用点和阻力作用点移动的距离，确定杠杆类型，如果动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离，即为省力杠杆，反之为费力杠杆。 知识总结： 由杠杆平衡条件＝F可知作用在杠杆上的动力＝要让动力最小通常有两种方法：一个是在阻力和阻力臂一定的情况下增大动力臂要使l1要最大。以支点到力的作用点间的线段长作力臂是最长的力臂相应的动力最小；另一个是在阻力和动力臂一定的情况下减小阻力臂越小所需的动力就越小。情景导入　生成问题 你知道小猴和小兔谁分的萝卜重吗？自学互 自主阅读教材P的内容独立思考并完成： 1根据杠杆平衡条件填写下列表格： 杠杆分类 力臂关系 力的关系 特点 实例 省力杠杆 ＞L2 F1__＜F2 __省力费距离 __起子、铡刀 等臂杠杆 L＝L2 F1_