13fall对外汉语课堂教学法(一)模拟试卷一及答案.doc

《对外汉语课堂教学法一》模拟试卷一 一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 B B 1、（ ）教学是对外汉语教学的基础。 [A] 语法 [B] 语音 [C] 文字 [D] 词汇 D D 2、现代汉字中占绝大多数的是（ ）。 [A] 象形字 [B] 指事字 [C] 会意字 [D] 形声字 A A 3、“长”字的第一笔应是（ ）。 [A] 撇 [B] 竖 [C] 竖提 [D] 横 D D 4、下列判断中错误的是（ ）。 [A] 汉字是世界上历史最悠久的文字之一 [B] 汉字是语素文字 [C] 汉字是由意符和音符组成的文字系统 [D] 汉字是音节文字 C C 5、外国人说汉语难学，主要指的是（ ）。 [A] 语音 [B] 语法 [C] 汉字 [D] 词汇 A A 6、我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是（ ）。 [A]《说文解字》 [B]《集韵》 [C]《康熙字典》 [D]《中华大字典》 B B 7、当前要提高汉字的使用效率，首要的是（ ）。 [A] 继续简化汉字 [B] 促进汉字规范化 [C] 实现汉字拼音化 [D] 提高汉字书写水平 A A 8、汉字是（ ）。 [A] 语素文字 [B] 音素文字 [C] 音节文字 [D] 拼音文字 B B 9、词里只包含一个语素的是（ ）。 [A] 蜡烛 [B] 蝴蝶 [C] 著作 [D] 桌子 A A 10、元音-i[前]是（ ）。 [A] 前高不圆唇舌尖元音 [B] 后高不圆唇舌尖元音 [C] 前高不圆唇舌面元音 [D] 前高圆唇舌面元音 二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、少选、错选均无分。 ABCD 11、教案应包括的项目有哪些（ ）。 [A] 教学材料 [B] 教学时间 [C] 目的要求 [D] 教学重点 BD 12、高圆唇舌面元音为（ ）。 [A] i [B] ü [C] o [D] u AB 13、“不”在下列成语中发生音变（ ）。 [A] 不露声色 [B] 兵不厌诈 [C] 不拘一格 [D] 始终不渝 ABC 14、现代汉字的组合方式有（ ）。 [A] 分离关系 [B] 相接关系 [C] 相交关系 [D] 并列关系 ABCD 15、分析与评价课堂教学主要看那几个方面（ ）。 [A] 教学目的要求明确、具体 [B] 教学重点突出、难点分散 [C] 教学环节、步骤安排得合理、清晰、紧凑 [D] 贯彻“精讲多练”，突出实践，教学方法灵活、多样而有效 三、【判断题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)正确的填T，错误的填F，填在答题卷相应题号处。 16、对外汉语教学的目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力。（ T ） 17、音节是语音的“自然单位”。（ T ） 18、备课时确定教学重点一般要从“重要性”、“难度”和“作用”三方面来考虑。（ T ） 19、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字，形声字则是合体字。（ F ） 20、第二语言教学总的课程类型的范围，通常包括语言课、翻译课、语言知识课、文学课、其他文化知识课和有关的理论课。（ T ） 21、不同汉字的使用频率相差悬殊。（ T ） 22、音节是最小的语音单位。（ F ） 23、发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。（ T ） 24、简化字成为标准字形。（ T ） 25、课堂教学的最高目标是使学生能够正确地运用目的语进行交际。（ T ） 四、【简答题】（本大题共5小题，每题10分，共50分）请将答案填写在答题卷相应题号处。 26、举例说明汉字的部件和部位的名称有哪些?(请至少举三例) 答：部件是由笔画组成的、能独立运用的、具有组配汉字功能的构字单位。部件名称有：单人旁（イ）、双人旁（ㄔ）、足字旁（?）、竹字头（?）等 部位是指给汉字字形结构的各个位置定名。名称有： 头――上下结构的上部。如：八分头（分）、厂字头（压）； 底――上下结构的下部。如：儿字底（兄）、业字底（显）； 旁――左右结构的左边。如：竖心旁（快）、火字旁（灯）； 边――左右结构的右边。如：工字边（红）、本字边（体）； 心――全包围或半包围结构的内部。玉字心（国）、口字心（问）；