动画影视视听语言教学大纲.doc

兰州职业技术学院 《影视动画视听语言》教学大纲 系（中心） 教研室 适用专业： 大纲制（修）订负责人： 教学主任审核： 兰州职业技术学院 20 年 月 《 》课程教学大纲 课程编号：（暂不写） 课程名称： 总学时数：实验或上机学时： 先修及后续课 运动 基本要求：通过前景、摄影机的调度、人物调度、剪辑、声音等突出运动本身的速度。3分钟以内。 2、实验二 节奏 基本要求：通过运动、剪辑、光影、声音等的变化表现节奏。 3、实验三 配乐 基本要求：请任选一段素材（5分钟以内），选配2－3段不同音乐，体现完全不同的情绪、节奏、风格。 4、实验四 蒙太奇与长镜头的运用 基本要求：二选一 1 蒙太奇练习 请把3分钟的素材扩展为4分钟。 2 长镜头与蒙太奇综合练习 请拍摄一个生活短片，时间3－10分钟。综合运用蒙太奇和长镜头。 六、教学建议 应该主要有课堂教学，拉片分析，和课堂讨论、课外作业等几种构成形式。 课堂教学：课堂教学包括基本理论讲授和课堂组织讨论两部分，其目的为深化学生的理论认识，活跃学生思维，起到教学相长的积极作用。 专题讲座：邀请有关专家学者就CI战略中的某个专题作深入的讲解，弥补课堂教学的不足。 社会调查：社会调查的目的在于锻炼学生深入社会、参与社会实践的综合能力。学生在与社会广泛接触中培养分析解决问题的能力和适应性较强的应变能力，并组织学生写出策划方案，回到课堂展开讨论评估。 七、考试与成绩评定 平时考核：随堂进行 课程考核：命题创作作业内容（包括分镜头剧本、画面构图、机位图和分析文字）的水平评分。 八、制定教材与教学参考书 教材： 邵清风 李骏 喻洁 彭骄雪 著《视听语言》中国传媒大学出版社，2007年 主要参考书目： 贝拉 .巴拉兹著《电影美学》，中国电影出版社，2003年 鲁道夫. 爱因汉姆著《电影作为艺术》，中国电影出版社，2003年 爱因斯坦著，《蒙太奇论》，中国电影出版社，1998年 罗伯特. 考克尔著《电影的形式与文化》，北京大学出版社，2004年 九、补充说明 开课单位及课程所属教研室： 人：签名： 4