云南师范大学数电设计性实验(小彩灯).doc

本科学生设计性实验报告 学院： 物理与电子信息学院 专业、班级： 学号： 姓名： 实验课程名称： 数字电路实验 教师及职称： 开课学期： 至 学年 学期 填报时间： 年 月 日 云南师范大学教务处编印 一、实验设计方案 实验序号 设计性实验一 实验名称 节日彩灯 实验时间 实验室 小组成员 1．实验目的 1.熟悉计数器和寄存器的工作原理及特点。 2.学习节日彩灯的设计方法。 3.自选元器件设计节日彩灯，要求至少能实现四种节日彩灯花型 。 4.用发光二极管模拟节日彩灯，要求至少有八只灯发光。 2．实验原理、实验流程或装置示意图 实验原理：通过计数器产生控制信号，由3-8 译码器转换为彩灯控制信号，以达到彩灯控制的实现。 a、通过时钟脉冲产生信号，由74LS393 计数器产生二进制新号0000~1111; b、 分别输入74LS138 三八译码器产生彩灯控制信号。 c、通过控制单刀双掷开关进行逻辑控制，从而实现彩灯花形的变幻。由于逻辑电路的控制可以产生两种节日彩灯花型。 示意图 实验设备及材料 (1)1SAC-DS4数字逻辑电路实验箱 1 个 (2)万用表 1 块 (3)74LS138N芯片 2 块 (4)74LS393N芯片 2 块 4．实验方法步骤及注意事项 实验方法及步骤 a、构建实验彩灯基本模型； b、选择实验所需设备及材料； c、如实验图所示连接电路。 注意事项： a、注意74LS138 的功能是3—8 线译码/多路转换集成电路，只有使能端G1 为高电平，G2A,G2B为低电平时，74LS138 才允许Yo~Y7 某输出端为低电平 b、74LS393 的1INA、2INA 为脉冲输入端；1CLR、2CLR 为清零，复位端；QA，QB，QC，QD 为计数器1 输出端。应当参照其真值表进行连线。 c、试验时，将各单元电路逐个进行接线盒调试，即计数器，译码转换电路、开关控制部分的逻辑功能，待各单元电路工作正常后，再将有关电路逐级连接起来进行测试，直到测试整个电路成功。 5．实验数据处理方法 MUTASM作图法 6．参考文献 [1]. 《数字电子技术基础简明教程》.（第三版）.高等教育出版社.3~5 章 [2]. 《电路与模拟电子技术》. （第二版）.高等教育出版社. 教师对实验设计方案的意见 签名： 年 月 日 二、实验报告 1．实验现象与结果 a、（开关状态为RR）：两个彩灯自左向右不断闪烁；以此循环； b、（开关状态为RL）：两个彩灯自左向右不断闪烁；以此循环； c、（开关状态为LL）：一个彩灯自左向右不断闪烁；以此循环； d、（开关状态为LR）：两个彩灯自左向右不断闪烁；以此循环； 三．实验总结 a．本次实验成败及其原因分析本次试验基本上成功。实验主要用到了计数器及译码器的功能得到彩灯的控制信号，之后通过开关部分来实现彩灯的花形变换。 b．但是电路中还存在彩灯变幻形式不够丰富，形式单一的问题。并且其开关的控制不太方便，存在使用上的不便。应当增加开关的逻辑控制电路部分，以提高电路的控制简便性，同时还得丰富彩灯的变换形式。 2．本实验的关键环节及改进措施 本实验的关键环节是将计数器计数功能和3~8 译码器的译码功能结合在一起，产生彩灯变幻的信号。 改进措施： a、应当增加逻辑电路部分，增加彩灯花形的变换方式，丰富彩灯变； b、应当改进开关控制，在实现花形丰富的同时尽量使得电路的控制更加简便， 花型转换更加自然。 指导教师评语及评分： 签名： 年 月 日