卫生统计学案例讨论答案.doc

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卫生统计学案例讨论答案

案例讨论之一 资料的统计描述 例1 一张摘录于一个名牌医学期刊论文中的令人费解的统计表,见表1. 问题: 1表中数字50,25,25,0分别代表什么含义? 表中数字的含义:50表示盐水组的猪右膈叶矽病变范围分级Ⅰ的频数为2,病变;25表示盐水组的猪右膈叶矽病变范围分级Ⅱ的频数为1;25表示盐水组的猪右膈叶矽病变范围分级Ⅲ的频数为1;0表示盐水组的猪右膈叶矽病变范围分级Ⅳ的频数为0。 2表中的横纵标目各是什么变量?分别属于什么类型的变量? 横标目:定性变量、分类变量(名义变量); 纵标目:定性变量、有序变量(等级变量)。 3该例中的统计表属于简单表还是复合表? 简单表,理由:病变范围分级与Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表达的是同一个意思。 建议:直接用罗马数字表示就好! 4根据表中各组例数思考是否有更简单明了的表达方式? 5试总结编制统计表应该注意的问题。 1、注意统计表的构成:标号及标题,标目(横标目,纵标目),线条(不宜过多),数字(根据描述的不同,表内数字的含义也不同)表中可以有备注 2、要合理安排统计表的结构比如行标题、列标题、数字资料的位置应安排合理。当然,由于强调的问题不同,行标题和列标题可以互换,但应使统计表的横竖长度比例适当,避免出现过高或过长的表格形式。第二,表头一般应包括表号、总标题和表中数据的单位等内容。总标题应简明确切地概括出统计表的内容,一般需要表明统计数据的时间(When)、地点(Where)以及何种数据(What),即标题内容应满足3W要求。 例2 原先的表格设计形式见表3 问题:表中的16,36表示什么意思?是蛔虫数量吗? 无法确认16、36的具体含义,所要表示的内容,表格混乱,不清楚16表示的是排出得蛲虫频数,还是蛔虫的频数。 这个表格属于简单表还是复合表?复合表格 这个表格设计的是否合理?你会如何修改?不合理; 试总结设计统计表应该注意哪些方面。 1、注意统计表的构成:标号及标题,标目(横标目,纵标目),线条(不宜过多),数字(根据描述的不同,表内数字的含义也不同)表中可以有备注 2、要合理安排统计表的结构比如行标题、列标题、数字资料的位置应安排合理。当然,由于强调的问题不同,行标题和列标题可以互换,但应使统计表的横竖长度比例适当,避免出现过高或过长的表格形式。第二,表头一般应包括表号、总标题和表中数据的单位等内容。总标题应简明确切地概括出统计表的内容,一般需要表明统计数据的时间(When)、地点(Where)以及何种数据(What),即标题内容应满足3W要求。 例3 原文题目;猪活体脑片钙离子荧光强度的测定及对停循环后脑缺血损伤的评价。原文中资料的表达见表4。 问题: 1、表中的数据用到了哪些学过的统计指标?这些统计指标各自反应了数据的哪些特征? 算术平均数:反应全部的观察值的平均水平; 标准差:与同类资料比较的时候,标准差越大意味着观察值的离散程度越大,或者说变异程度越大。 2、这些指标用来描述何种分布资料的? 对称分布资料(特别是正态分布或近似正态分布) 3、案例中的数据分布类型怎样?与描述指标是否匹配? 试总结各类统计描述指标的适用范围。 平均数:对于定量变量,平均数是应用最广泛‘最重要的一个指标体系,常用于描述一组同质的观察值的集中位置,反应一组观察值的平均水平。 ①算术平均数:适用于服从于对称分布变量的平均水平描述; ②几何均数:适用于原始观察值分布不对称,但经过对数转换后呈对称分布的变量,如服从对数正态分布的变量; ③中位数:适用于各种分布的变量,特别是偏峰分布的的变量。 极差:样本含量相差悬殊时不宜通过比较极差去判断变异大小; 四分位间距:可用于各种分布的资料,特别对服从偏峰分布的变量,常把中位数和四分位间距结合起来描述变量的平均水平和变异程度。 方差、标准差:都适用于对称分布的变量,特别是服从正态分布或近似正态分布的变量; 变量系数:适用于不同变量之间的变异程度的比较,尤其是量纲不同的变量间的比较。 例4 原文题目:散发性乳腺癌BRCA1基因的表达及其临床意义。其目的是探讨BRCA1基因在汉族散发性乳腺癌的表达及临床病理意义。资料见表5. 问题:该表中的数据属于何种类型的资料? 计量资料(离散型资料) 描述这种资料类型的指标都有哪些? 平均数(算术平均数、几何均数,中位数)、极差、四分位间距、方差、标准差,变异系数、偏度系数,峰度系数。 观察表中数据的特征,用表中的指标是否合适?为什么? 不合适, 试总结针对应用这种指标时的注意事项。 例5 原文题目:术后

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