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全等三角形的性质及判定 (复习) 三亚五中李欣 教材的地位和作用 全等三角形的性质和判定是北师大版数学教材七年级下册第五章的教学内容中较为重要的两大部分，在这一章占有重要的地位，学好全等三角形的性质和判定可以丰富和加深学生对已学图形的认识，同时为学习其它图形知识打好基础。 安排本节课可以对已学内容加以巩固，同时，又为学习后续内容打下基础。 教学重点、难点和突破点 学情分析 初中学生具有很强的好奇心，对新鲜事物或内容比较感兴趣，但对复习旧知的热情较低，而且数学思维的细密性，灵活性也较欠缺，积极思考，独立解题的自主学习能力较差，所以需要在课堂上进一步的加强和引导。 教法与学法分析 教法：1、教学生归纳的方法 学习必须要学会归纳总结，教师一边出示幻灯片一边讲解如何对所学知识进行归纳，教会学生对于每一阶段的学习都要养成归纳总结的好习惯。 2、通过设疑，启发学生思考 根据练习情况设疑引导，重在让学生理解全等三角形的性质及判定，展开学生的思维，教会学生如何进行思考。 填空： 1. 的图形是全等图形; 2.全等图形的 都相同; 3.全等三角形的性质是: 全等三角形的