广东省湛江师范学院附属中学2014-2015年度高二上学期期末考试政治[文]试题含解析.docVIP

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广东省湛江师范学院附属中学2014-2015年度高二上学期期末考试政治[文]试题含解析

广东省湛江师范学院附属中学2014-2015学年高二上学期期末考试政治(文)试题 考试时间:90分钟 满分:100分 第一卷 一、单项选择题:(共20小题,每小题3分,共60分) 1.孔雀开屏,不是为了让其他的鸟儿欣赏它美丽的羽毛;蝴蝶翩翩起舞,不是为了展示其舞姿供他人欣赏;蜜蜂筑造蜂房,也不是为了展现建筑艺术的精巧。只有人才会为了自己和他人的精神愉悦,去从事各种各样的文化活动。这说明A.文化是人区别于动物的根本标志B.文化是人的唯一素养C.文化是一种社会力量D.文化是人类社会特有的现象 2.《中国好声音》不仅仅是一个优秀的选秀节目,更是中国电视历史上真正意义的首次制播分离。它与市场化作结合,打造媒体、营销、资整合的产业链条,利用微博等社交媒体,让话题、热点、感动、悬念不断,激发企业、媒体、观众、网民的观看欲望。这表明文化与经济相互交融文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的发展推陈出新,革故鼎新,是文化发展方向经济和现代传媒的发展能促进文化的繁荣与发展 A.B.C.D. 3.人们迫不及待地收拾行囊,尽管车票紧张,尽管工作繁忙,也无法阻挡回家的路。回家,让我们即刻就出发。这段描写急切回家过年游子心情的文字表明长久以形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式文化对人具有潜移默化的影响,即无形的、非强制的人们接受文化的影响往往是消极被动的、有目的性的 A.B.C.D..“女汉子”原为外文用语,经过网络、报纸等媒体的传播,现在已成为中国社会的流行语,被广泛使用。这一现象表明大众传媒是文化创新的泉和根本动力网络在文化传播中的作用越越突出文化市场的自发性需要加强管理和引导科技进步是推动文化发展的重要因素 A.B.C.D..国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出了“促进发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针。该方针旨在推动教育事业在新的历史起点上科学发展。国家之所以重视教育主要是因为教育是一种更为直接的文化传播方式教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能教育是的发展教育是繁荣社会主义文化的根本目的 A.B.C.D..莫言的创作既善于吸取外国文学的思想和艺术手法,又深深植根于中华文化的土壤,始终以其生长的乡村故土作为叙述的根基与精神家园,直抵中国农民存在的重大命题,同时亦深深传递了最普遍的人类经验。瑞典文学院的颁奖词是“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。莫言的成功表明,文化创新既要面向世界博采众长,又要以我为主为我所用既要彰显民族特色,又要传递人类文明的共性既要弘扬传统文化,又要体现民族精神既于时代的智慧,又推动时代的发展 A.B.C.D..中央电视台举办以“书写的文明传递,民族的未雨绸缪”为宣传语的《中国汉字听写大会》比赛,在社会上引起强烈反响。汉字是中华文明的重要标志,能提升文化自觉和文化自信是民族历史文化的积淀,集中展示民族文化和情感书写并传承了中华文明,见证了中华文化的远流长是文化传播的主要手段,具有传递、沟通、共享功能 A.B.C.D..2014年2月27日,第十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定,分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。从文化生活角度看,中国以法定形式确定纪念日和设立公祭日的重要意义在于创造中华文化新的辉煌,实现中华民族的伟大复兴弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神凝聚民族力量,鞭策中华儿女风雨同舟、自强不息为全面深化改革的伟大实践注入新的时代精神 A.B.C.D..中共中央最近印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,明确把“三个倡导”确立为社会主义核心价值观的基本内容,并对培育和践行社会主义核心价值观做出了明确而具体的安排。其意义在于不断满足人民日益增长的多样化文化需求引领社会思潮,消除文化差异为国家文化软实力提高凝魂聚气、强基固本能增强全民族的文化自觉和文化自信 A.B.C.D..智慧是珠宝,如果用谦虚谨慎镶边,就会更加绚烂夺目。这表明A.要在科学文化的熏陶中不断升华自己的思想道德修养B.思想道德水平高低取决于科学文化修养C.良好的思想道德修养有利于促进科学文化修养D.科学文化修养和思想道德修养是一致的 .有人认为,哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为,哲学于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者A.是矛盾的,因为实践是一切认识的头B.是矛盾的,因为对实践的追问未必都是哲学C.不矛盾,前者是从头说的,后者是从获取方式说的D.不矛盾,说哲学于对实践的追问,是因为认识在不断发展 1.“治自然科学者,局守一门,而不肯稍涉哲学,而不知哲学即科学之归宿,其中如自然哲学一部,尤为科学家

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