【三维设计】中生物 第4章 第2节 第2课时 光能的转换 光合作用 光合作用与农业配套课件 北师大版必修1.pptVIP

(1)标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置。实验时，试管内变化的气体是________。 (2)若此时图甲植物光照强度为15千勒克司，则1小时光合作用产生的气体量为________毫升。若此时植物叶片的呼吸熵(CO2/O2)为0.8(呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值)，那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物还需从外界吸收CO2________毫升。 (3)为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照组实验装置与实验组实验装置的区别是________________________________________。如果对照组在相同光照条件下，毛细刻度管中的红色液滴较实验组向右移了5毫升，其原因是_______________________________。 (4)如果将试管中的CO2缓冲液改为无菌水，则实验测得的数据指标是______________________________________ __________________________________值。 [解析]　本题考查细胞呼吸和光合作用的实验探究，明确“红色液滴移动”的实质是正确解题的关键。由于图甲中存在CO2缓冲液，所以在不同光照强度下，液滴位置改变的本质是O2的消耗和释放。光合作用产生O2的气体量应包括积累量和叶片消耗量(150＋50＝200)，同时，净产生的O2量等于净消耗的CO2量(200－0.8×50＝160)；设置对照时可将新鲜叶片改为经消毒的死叶片； 除叶片本身会影响实验外，环境因素也可能影响实验结果。若改缓冲液为无菌水，因无CO2不能进行光合作用，但细胞呼吸仍然进行，所以测得值为释放的CO2与吸收O2量的差。 [答案]　(1)O2　(2)200　160 (3)新鲜叶片改为经消毒的死叶片　环境因素(如温度变化等)对实验的影响 (4)释放的CO2与吸收O2量的差 归纳拓展 光合速率的测定方法 (1)NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。 (2)植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。 (3)条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。 (2)光合速率与CO2浓度的关系(如图乙)： ①曲线分析：在一定范围内，植物光合速率随CO2浓度增大而加快；但达到一定浓度时，再增加CO2浓度，光合速率也不再增加，甚至减弱(细胞呼吸受抑制)。 ②应用：施用有机肥及采取其他措施，来提高大田或温室内CO2浓度。 (3)光合速率与水分的关系： ①影响：水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用，又会导致叶片气孔关闭，限制CO2进入叶片，从而间接影响光合作用。 ②应用：根据作物的需水规律合理灌溉。 (4)光合速率与必需元素供应的关系(如图丙)： ①曲线分析：在一定浓度范围内，增大必需元素的供应，可提高光合速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫。 ②应用：根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量。 4．(2011·新课标全国卷改编)番茄幼苗在缺镁的培养 液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合 作用强度下降，原因是 (　　) A．光反应强度升高，碳反应强度降低 B．光反应强度降低，碳反应强度降低 C．光反应强度不变，碳反应强度降低 D．光反应强度降低，碳反应强度不变 解析：镁是构成叶绿素的重要成分，缺镁导致番茄幼苗不能合成叶绿素。叶绿素含量降低使光合作用的光反应强度降低；因光反应为碳反应提供[H]和ATP，故光反应强度降低，其为碳反应提供的[H]和ATP减少，碳反应的强度也降低。 答案：B (1) 、 、延长单位土地面积上作物的光合作用时间。 (2) 有效增加单位土地面积上植物的绿色面积，充分利用光能。 间作 套种 合理密植 提高光合作用效率的思路 (1)环境因子对植物光合作用并不是单独的发挥作用，而是综合作用。但各种因子的作用并不是同等重要的，其中起主要作用的因子为关键因子，因此在分析相关问题时，应抓关键因子。 (2)环境因素不断变化，生产上根据不同地区、不同气候、不同作物的具体情况研究它们的变化规律，有针对性地采取不同的方法来促进作物的高产、稳产。 5．下图示某植物光合作用速率与环境因素之间的关系， 请据图回答： (1)甲图表示在光照较弱的情况下，光合