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* * * * * 人教版小学语文三年级下册 教材研说 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研说教材流程 说课标 说教材 说建议 课程总目标 三年级下册目标 教材特点 内容结构 知识与技能的立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发利用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说课程总目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课标要求 识字写字 阅读 课标要求 习作 口语 交际 综合性学习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 识字写字 阅读 习作 口语交际 综合性学习 认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。 学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。? 学生能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。 具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。能借助工具书阅读浅易文言文。 小学语文课程总目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、三年级语文下册总目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 识字写字 阅读 习作 口语交际 综合性学习 认识200个字,会写300个字。 继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。继续学习略读课文,粗知文章大意。继续培养读书看报的习惯。 习作方面,要求留心周围事物,乐于书面表达,不拘形式的写下见闻,感受和想象。 能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,具体生动的讲述故事,努力用语言打动他人,能清楚明白的讲述一件事情。 学生要能结合语文学习,观察大自然,观察社会。能提出学习和生活中的问题。 三年级语文下册总目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 保持“语文园地”的框架结构,加强内容的整合和创新 围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性 完善图像系统,注重图文并茂 着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变 大量更新课文,精心安排精读和略读两种课文类型 教材特点 结合专题继续安排“综合性学习”,体现课程标准倡导的理念和目标 Evaluation only. Created
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