【三维设计】高中生物 第6章 第2节 基因工程及其应用课时跟踪训练 新人教版必修2.docVIP

【三维设计】2013年高中生物 第6章 第2节 基因工程及其应用课时跟踪训练 新人教版必修2 [课时跟踪训练] (满分50分　时间25分钟) 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．基因工程中常作为基因的运载体的一组结构是(　　) A．质粒、线粒体、噬菌体 B．染色体、叶绿体、线粒体 C．质粒、噬菌体、动植物病毒 D．细菌、噬菌体、动植物病毒 解析：质粒、噬菌体和动植物病毒是基因工程中常用的运载体。 答案：C 2．下列有关基因工程的叙述，正确的是(　　) A．DNA重组技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体 B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 D．目的基因只要进入受体细胞就能实现表达 解析：基因工程操作中的工具酶是限制酶、DNA连接酶，运载体是基因的运载工具，而不是工具酶。每种限制酶都只能识别特定的核苷酸序列，而并非同一种核苷酸序列。目的基因进入受体细胞后，只有受体细胞表现出特定的性状，才说明目的基因成功表达，基因工程的目的是让目的基因完成表达，生产出目的基因的表达产物。 答案：C 3．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是(　　) A． B． C．D． 解析：是切割DNA分子形成两个黏性末端的过程，需限制性核酸内切酶；是将两个具有互补末端的DNA片段连接起来的过程，需DNA连接酶；是DNA分子解旋的过程，需解旋酶；是DNA复制的过程，需DNA聚合酶。 答案：C 4．下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是(　　) A. 转基因作物的基因可通过花粉扩散到它的近亲作物上，可能出现对农业不利的“超级植物” B．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 C．转基因必须在人为控制下才能完成，自然条件下基因污染是不增殖和不扩散的 D．转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时，这些异种蛋白有可能引起人食物过敏 解析：基因工程引起的基因污染，是可增殖和扩散的。 答案：C 5.科学家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。图示a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置，它们彼此能结合的依据是(　　) A．基因自由组合定律 B．半保留复制原则 C．基因分离定律 D．碱基互补配对原则 解析：用限制酶切割人的DNA分子，获得胰岛素基因，用同一种限制酶切割质粒，产生相同的黏性末端，它们通过碱基互补配对形成重组DNA分子。 答案：D 6．2011年6月3日，中国新闻网报道，阿根廷科学家近日培育出了世界上第一头携带有两个人类基因的牛，因此有望生产出和人类母乳极其类似的奶制品。下列叙述正确的是(　　) 该技术将导致定向变异 DNA连接酶将目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来 蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料 受精卵是理想的受体 A． B． C． D． 解析：转基因导致的变异属于定向变异。DNA连接酶连接起来的是目的基因和运载体黏性末端的磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键，而不是碱基对之间的氢键。 答案：D二、非选择题(共26分) 7．(12分)图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答 (1)能否利用人的皮肤细胞来完成过程？________为什么？_____________________。 (2)过程必需的酶是________酶。 (3)在利用A、B获得C的过程中，一般用________________切割A和B，使它们产生____________________，再加入________，才可形成C。 (4)由此可知，基因工程操作一般要经过A的获取、________(填字母)和________(填字母)的结合、________(填字母)导入D、目的基因在大肠杆菌中表达与检测等四个步骤。 解析：图中是转录，是逆转录合成目的基因。B是质粒，C是重组质粒。人皮肤细胞中有胰岛素基因，但却不表达，因此不能用人皮肤细胞完成过程。 答案：(1)不能　皮肤细胞中的胰岛素基因未表达(或未转录)，不能形成胰岛素mRNA　(2)逆转录 (3)同一种限制酶　相同的黏性末端　DNA连接酶 (4)A　B　C 8．(14分)通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质，下图表示了这一技术的基本过程。在该过程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—，请回答： (1)从羊染色体DNA中“剪下”羊蛋白质基因的酶是________________。人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中时需要的酶是________ (2)请画出质