学校教育改革中现代教育技术的作用(共3504字).docVIP

学校教育改革中现代教育技术的作用(共3504字) 伴随着科技的发展，以信息技术为基础的教育技术在教育现代化中的推动作用将越来越显著。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。而《教育信息化十年发展规划（2011-2012年）》则进一步提出，到2020年需形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络，这就为发展现代教育信息化建设提出了迫切的要求。以现代教育思想和理论为指导思想，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，更好地发挥信息技术在学校教育改革中的作用，不断提高教学和管理的质量与水平，稳步发展，逐步推进。根据现代教育的发展情况，依托现有的校内资源，依照有序开展的方针，将通过开展以下工作推进现代教育技术对教学方式的影响。 一、加强培训，提高教职员工的现代教育技术意识和水平 真正把提高教师信息化综合素质摆上重要位置，纳入学校主要工作日程。加大本校现代教育技术的培训力度，提高教职工进行现代教育技术的意识，并让教师尝试在本学科教学中把现代教育技术与学科教学有机地结合起来，将现代教育技术从应用层面转向整合阶段。加强信息技术学科教师队伍建设，通过培训、研讨、观摩、评比等活动提升信息技术学科的教学水平。 二、现代教育技术硬件基础设施建设 1.推进校园网络环境提升建设。 校园网络建设是现代教育技术的基础，要继续加强网络环境建设，推进“数字化校园”和校园“一卡通”建设，逐步将工作重心移向资源建设，以校园网络为依托，逐步建立数字化文档、网络化备课平台、教与学平台、学科资源库等逐步形成校级IDC中心，并为“慕课“MOOCs（massiveopenonlinecourses）大规模网络开放课程建设提供硬件支撑；实现我校网络课程加入Coursera、edx和udacity三大”“慕课”MOOCs平台的远期目标在人事、教师、学生学籍、学生成绩、固定资产、工资财务等方面也将尝试统一平台进行网络化管理。积极创建各种形式的学习、生活社区，互动整合学生、教师以及其他社会资源，构建起开放的现代教育数字化学习环境。 2.建设网络辅助教学及教学质量督导平台。 根据学校规划以及代教育技术发展需求，购置课程中心辅助教学平台，逐步支撑起课程中心建设。依托现有的视频网络设备资源，组建统一中央控制平台，实现教学辅助、课堂督导、电子监考“三位一体”的视频网络化，有效提高教学质量管理科学化、现代化水平。 3.建设和完善教学视频录播系统。 整合校内现有资源，提升建设以视频广播系统和视频点播系统VOD(Videoondemand)组成的教学视频录播系统，使该系统可以在校内网和Internet上提供高品质的实时MPEG流技术，实现实时观看播出的内容，同时可将录象节目、教学讲座、研讨会等节目，通过校园网实时地传输到联网终端上，实现对外的教育交流，为视频公开课和MOOCs开展做好准备工作。 三、现代教育技术教育资源平台建设 1.构建多媒体课件资源平台，加强数字化教学资源库建设。 把多媒体课程建设作为现代教育技术中心的一项重要工作常抓不懈。建立一支由教师、教育心理、美工和教育技术人员相结合的多媒体课程开发队伍，提高多媒体及CAI课件设计的制作水平，逐步实现课件的数字化，为精品课和在线教学提供支撑，对我校的所有课程，分期分批逐年建设，逐步建设成统一的多媒体教学资源库。坚持引进（外购）与自主开发相合的方针，通过一定时间的努力，使大部分课程都拥有相应的多媒体电子教材，利用现代多媒体教学手段进行教学。进一步完善数字化教学资源库建设方案，积极开发、积累、收集教育资源，形成具有校本特色的数字化教学资源。同时要建好用好资源库平台，依靠“数字化校园”建设实现资源开放共享，并积极向上级资源库提供优质资源。根据学校实际需要，还要购置引进有关应用平台系统。 2.进行精品课程等教学资源建设。 2003年4月8日教育部颁发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课》的文件，以促进高校精品课程的建设。精品课程是集中优质教育资源，提高课程教学质量，使学生或公众得到更好的教育，并在更大范围内得到教学共享的一项教学创建活动。我校在进行精品课建设时，首先对我校开设课程进行梳理，选出优势科目，然后通过现代教育技术中心来统筹规划，以学校为单位或者配合国家、省、市级平台进行建设，通过多媒体以及录播硬件平台，更为规范化、专业化的进行使精品课程的建设，协助完成我校精品课程的申报工作，提升我校在课程教