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使用Ｗord制作表格 创设情境，引出课题 （一）（二）任务驱动，自主探究 （三）完成任务，落实知识 （四）任务拓展，分层提高 （五）作品展示，体验成功 （六）鼓励表扬, 多元评价 （七）课堂总结,日积月累 （八）作业布置,巩固提升 创设情境，引出课题 创设情境，引出课题 创设情境，引出课题 创设情境，引出课题 创设情境，引出课题 创设情境，引出课题 7课堂总结，日积月累 6鼓励表扬，多元评价 5作品展示，体验成功 4任务拓展，分层提高 3完成任务，落实知识 2任务驱动，自主探究 1创设情境，引出课题 8作业布置，巩固提升 雄县职教中心 刘芳 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）创设情境，引出课题 比较两种记录形式，哪一种更直观、清楚 ? 对比导入 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 展示导入 设问： 表格在我们的生活中随处可见，请同学们说一说，你还见过哪些表格？ （一）创设情境，引出课题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）任务驱动，自主探究 创建表格 任务1 编辑表格 任务2 修饰表格 任务3 制作感恩实践记录表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）任务驱动，自主探究 表格创建 任务1 创建表格的方法? 学生分为4个小组, 学生通过导学案课件 自主学习小组探究 找到创建表格的两种方法 设问： 1）创建表格的方法？ 2）数出表格列数和行数 自主学习，小组探究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）任务驱动，自主探究 编辑表格 任务2 1）调整表格行高和列宽 2）合并、拆分单元格 3）单元格对齐方式 有些小组探究遇到问题找到操作方法的小组去指导，小组互助，组与组之间协作 突破教学难点 小组协作，互帮互助 表格行、列、单元格操作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）任务驱动，自主探究 修饰表格 任务3 斜线表头的添加 表格边框和底纹的设置 1）表格的边框和底纹设置？ 2）如何为表格添加斜线表头？ 让操作熟练的学生做小老师上台讲解，自学汇报 激发学生求知欲表现欲 学生演示，自学汇报 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）完成任务，落实知识 完成基本任务：《感恩实践记录表的制作》 当所有小组都没有疑难之后,我会再给学生一定的时间,来制作本堂课的基本任务感恩实践记录表,从而落实表格的相关操作技能。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）完成任务，落实知识 梳理制作表格的一般方法。 1.数出表格的列数和行数，记作（ ）。 2.合并、拆分单元格。 3.录入文字。 4.添加边框和底纹。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspos