广东省肇庆市实验中学2013年高三第14周限时训练生物试题附解析.docVIP

肇庆市实验中学2013届高三第14周限时训练生物试题 一、单选题：本大题包括15小题，每题3分，共45分。请把正确的答案填入答题卡中相应的位置。 1．下列关于实验的说法错误的是 A．观察多种多样的细胞形态，在使用高倍镜观察之前必须先用低倍镜确定观察目标 B．可以用玻璃纸做成的透析袋装入高浓度的蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜的透性 C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定它的呼吸方式 D．可以用血球计数板计数的方法统计培养液中酵母菌的种群数量 2．下列关于实验的描述中正确的个数是： ①斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 ②脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色或者红色的脂肪滴 ③鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液 ④蛋白质用双缩脲溶液鉴定呈紫色 ⑤洋葱根尖装片制作的步骤是取材、解离、漂洗、染色、制片 ⑥观察洋葱根尖装片发现最多的细胞是分裂前期细胞 ⑦观察黑藻细胞质流动的标志物是液泡 ⑧滤纸条上色素带的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 3．下列有关实验试剂或实验方法的叙述，正确的是 A．植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 B．在绿叶中色素的提取和分离实验中，若只画一次滤液细线，结果滤纸条上色素带重叠 C．使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后，不滴加清水也能观察到质壁分离复原现象 D．研究土壤中小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法 4．下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法不正确的是 A．健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。 B．观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶，原因是叶片薄而小，叶绿体清楚 C．用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉D．可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体 5．关于体验制备细胞膜的实验说法中，正确的是 A．用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料是因为其中没有细胞核和众多的细胞器 B．将蛙成熟的红细胞放在清水中，细胞破裂后即可得到较纯的细胞膜 C．通过实验可得出细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 D．用针把细胞膜扎破，让细胞内的物质流出来即可获得细胞膜 6．下图为某同学对植物叶绿体中色素分离的结果，其中所标记的色素名称或颜色正确的是 7．很多生物学实验都需要制作临时装片，在显微镜下观察，下列实验步骤不正确的是 A．脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察 B．观察细胞中叶绿体：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察 C．察观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察 D．观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察 8．一百多年前人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是 A．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B．在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组 C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为将蛋白质与DNA完全分开进行实验 D．噬菌体侵染细菌实验中，只有在离心后的沉淀物中才能测到放射性同位素32P 9．右图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是 A．这两种现象的产生都与单侧光引起生长素分布不均有关 B．甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象 C．乙图中茎的生长体现了生长素的两重性 D．乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分 10．荷兰学者Erits Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长如图，该实验结果不能直接证明的问题是 A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．影响生长的物质自顶端向下运输 C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．单向光刺激使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 11．某同学在利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比的模拟实验”中进行了以下操作，其中错误的是 A．在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个 B．在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个 C．在每次随机抓取彩球之前摇均小桶中彩球 D．在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例 12．某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果， 有关本实验分析或评价的叙述不正确的是 A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小 B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验