四年级上册语园文地三习作评改.pptVIP

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2017-03-29 发布于北京
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四年级上册语园文地三习作评改.ppt

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四年级上册语园文地三习作评改

人教版语文四年级上册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 ——鲁迅 ? 我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。 ——海明威 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、题目：用词是否准确、是否突出了人物的特点、是否吸引眼球。 2、格式是否标准：标点符号使用、段落的整合和分离。 3、句子：顺序调整、词语的使用、是否通顺、能否准确生动。 4、是否突出了“我”的特点：写的故事是否恰当、故事写的是否具体，读后是否能给人以启发。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自改、互改、互评的要求和标准自改、互改： 1、自改和互改要使用修改符号。 2、把错别字和使用不恰当的词语修改过来。 3、改正用错的标点符号。 4、改正病句、不合理的修辞、不通顺的地方。 5、文中至少运用两种修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张等） 6、根据不同类型作文再增加要求。互评： 1、评语使用第二人称，评语要具有激励性和启发性。 2、可以从内容是否具体，语句是否通顺，情感是否真实，中心是否突出，有没有离题，语言是否生动形像等方面，含蓄地指出不足， Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生修改的几种基本方法：（1）增加：内容不具体的要增加，要写具体；（2）删除：删去重复啰嗦的内容；（3）调整：条理不清楚、语句颠倒的内容要调整；（4）连接：不连贯的地方要连接成连贯；（5）改正：改正错别字、不恰当的词、标点符号和不通顺的句子。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “千金难买回头看，文章不厌反复改”，相信通过努力，大家都能写出文质兼美的文章。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）自己修改（增加内容）【字词修改】【句段修改】【题目修改】（二）交换评改 1．通读全文（了解作者思路）。 2．提出修改意见，认真修改。（标点符号、格式是否正确，语句是否通顺、具体） 3．用上修改符号（删减、修改、调换、补充）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.