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四年级上册语园文地三习作评改

人教版语文四年级上册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 写完后至少看两遍,竭力将可有可无的 字、句、段删去,毫不可惜。 ——鲁迅 ? 我把《永别了武器》最后一页修改了 三十几遍,然后才满意。我把《老人与海》 的手稿读过将近二百遍才最后付印。 ——海明威 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来,也可以写你续编的小木偶的故事。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、题目:用词是否准确、是否突出了人物的特点、是否吸引眼球。 2、格式是否标准:标点符号使用、段落的整合和分离。 3、句子:顺序调整、词语的使用、是否通顺、能否准确生动。 4、是否突出了“我”的特点:写的故事是否恰当、故事写的是否具体,读后是否能给人以启发。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自改、互改、互评的要求和标准 自改、互改: 1、自改和互改要使用修改符号。 2、把错别字和使用不恰当的词语修改过来。 3、改正用错的标点符号。 4、改正病句、不合理的修辞、不通顺的地方。 5、文中至少运用两种修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张等) 6、根据不同类型作文再增加要求。 互评: 1、评语使用第二人称,评语要具有激励性和启发性。 2、可以从内容是否具体,语句是否通顺,情感是否真实,中心是否突出,有没有离题,语言是否生动形像等方面,含蓄地指出不足, Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生修改的几种基本方法: (1)增加:内容不具体的要增加,要写具体; (2)删除:删去重复啰嗦的内容; (3)调整:条理不清楚、语句颠倒的内容要调整; (4)连接:不连贯的地方要连接成连贯; (5)改正:改正错别字、不恰当的词、标点符号和不通顺的句子。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “千金难买回头看,文章不厌反复改”,相信通过努力,大家都能写出文质兼美的文章。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (一)自己修改(增加内容) 【字词修改】 【句段修改】 【题目修改】 (二)交换评改 1.通读全文(了解作者思路)。 2.提出修改意见,认真修改。(标点符号、格式是否正确,语句是否通顺、具体) 3.用上修改符号(删减、修改、调换、补充)。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.

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