苏家版五年级数学下册第一单元教案.docVIP

单元（章）教学设计 授课时间： 年 月 日—— 月 日 单元（章） 一、方程 总课时数 8?课时 制 定 教 学 目 标 的 依 据 教 材 分 析 ? 方程作为一种重要的数学思想方法，对丰富学生解决问题的策略，提高学生解决问题的能力，发展学生素养有着非常重要的意义，这部分内容是学生进一步学习数学和其它学科的重要基础。教材结合具体情境，使学生认识等式和方程，了解等式和方程的关系；探索并理解解方程的的方法，会列方程解决一步计算的实际问题。 学 情 分 析 ? （1）本单元是在学生已经完成整数、小数的认识及其四则计算的学习，积累较多的数量关系知识，并学会了用字母表示数的基础是教学学习的。 （2）根据学生已有的知识和经验，引导学生经历将显示问题数学化的过程。结合具体的情境，引导学生通过观察、分析和比较，由具体到抽象地揭示本单元中方程的含义和等式的性质。 教 学 目 标 知识技能 过程方法 情感态度 价 值 观 1．使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会列方程解决一步计算的实际问题。 2．使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。 3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独