11课件那片绿绿的爬山虎解读.ppt

那片绿绿的爬山虎 1.修改作文 2.家中作客 课文写了哪两件事？ 课文是怎样具体描写“修改作文”的？ 第一部分“修改作文” （1-5段） 我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、 钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有益处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 修改作文 (1) 把用词不准确的地方改准确。　　 　 (5) 改正错别字和使用错误的标点符号。 (4) 删去重复的词句。 (3) 把长句断成短句。 (2) 把不通顺的句子改通顺。 体现叶圣陶先生 一丝不苟的品质。 第二部分“家中做客” （6-9段） 课文是怎样具体描写去“家中做客”的？ 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！ 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 意外 老朋友 握手 交谈融洽 第二部分 体现叶圣陶先生平易近人的品质。 课文中描写爬山虎的句子 A. 一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 B. 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 C. 我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 课文描写爬山虎的地方有这三处，作者为什么要用“那片绿绿的爬山虎”来命题？ 爬山虎受到阳光的照射茁壮生长绿油油的！ 我受到叶圣陶先生的鼓励写作信心十足！ 课文以“那片绿绿的爬山虎”为题有什么含义？ 1.爬山虎在阳光的照射下勃勃生机 2.我在叶圣陶先生的鼓励下满怀信心 第三部分（10段） 我非常庆幸，自己第一次见到作家， 竟是这样一位人品和作品都堪称楷模的 大作家。 修改作文─作品就是这么写的（一丝不苟） 家中作客─作家就是这样做的（平易近人） 楷模： 榜样，值得让人学习 课文先写叶圣陶先生给“我”修改作文的事然后写“我”到叶老家里做客。 表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚优秀品质永远激励着我。