c语言项目5函数综述.pptVIP

项目五 根据条件进行学生成绩汇总 任务1 统计小组一门课程的总分及平均分 三、相关知识 【例5-1】输出十行十列的星号（要求用函数调用方式解决） 【例5-2】用菜单的形式分别选择百钱买百鸡，九九表，水仙花数 (二) 空函数 类型说明符 函数名（） ｛ ｝ “小括弧”中是空的，“花括弧”中也是空的。此函数的没有任何功能，只是占一个位置而已。这样做的好处是将来扩充新的功能方便。 （三）有参函数 【例5-3】求Cmn=m!/(n!(m-n)!) 【例5-4】调用函数时的数据传递。输入二个数x，y，求二个数中的大数。 【例5-5】请仿照例5-2编写一个用菜单的形式分别选择1-100的奇数和，韩信点兵问题。（韩信点兵问题在例3-20） 【例5-6】编写一个函数：x！，在主函数中调用它。 【例5-7】编写一个函数：求二个数的最大公约数，在主函数中调用它。 【例5-8】编写一个函数：输出一排星号，在主函数中调用它，使之输出如下图形。 任务2 统计小组若干门课程的总分及平均分 三、相关知识 例题 知识扩展 【例5-11】求1+2+3+……+n的和。 【例5-14】1202年，意大利数学家斐波那契出版了他的《算盘全书》，在书中第一次提到了著名的Fibonacci数列：1，1，2，3，5，8，13，21...，定义如下： 任务3 输出排序后小组三门课成绩单 (三)相关知识 注意 【例5-18】将5-17题改成：在函数中进行 n个学生成绩排名。升序还是降序由函数中的style参数决定。 * 项目要求 一个班有40位学生（分成五个组，但每个组的人数不一样）参加了期终考试（考了三门课，分别是数学、语文、英语），老师想统计以下信息：1、统计小组一门课程的总分及平均分；2、统计小组若干门课程的总分及平均分；3、输出排序后小组三门课成绩单。 程序运行结果 项目分析 本项目要完成的功能相对比较多，为了使程序的结构清晰，我们可以将此项目进行分解： A：统计小组一门课程的总分及平均分；B：统计小组若干门课程的总分及平均分；C: 输出小组排序后三门课程的成绩单；M总负责，即制作菜单并根据需要调用相应的函数。 而C这个任务又比较多，所以将它分解为：d：输入记录；e:计算每个同学的总分及平均分，f:是排序；g：输出排序后的记录。 这样的编程方式结构清晰，特别是对功能复杂的程序。 我们将A，B，C，D、e、f、g称为函数，M称为主函数。一个完整的C语言程序是由一个main()函数及若干个其他函数组成。在前面各项目中介绍的程序都只有一个主函数main()，但实用程序往往由多个函数组成。 首先，要了解函数的定义； 第二，要懂得函数的调用； 第三，函数的其他知识。 一、问题情景 一个班有40位学生（分成五个组，但每个组的人数不一样）参加了期终考试（考了三门课，分别是数学、语文、英语），请你用菜单的方式：求小组一门课程的总分及平均分。即完成本项目中的第一个要求。 分析：主函数的功能是设计一个菜单，由所选择的菜单调用相应的函数，但为了界面清晰，所以程序的执行过程中多次用一条线划界。所以问题就归结为制作一条线的函数及求一门课程的总分及平均分。 #include stdio.h void ppp() {printf(-------------------------------------\n); } float avg1(int n) {int x,i; float s=0; ppp(); printf(请输入本小组的考试成绩\n); for(i=1;i=n;i++) {scanf(%d,x); s+=x;} return s; } main() {int k,n,km; float sum,average; char ch; ppp(); printf(\t班级成绩统计\n); ppp(); printf(1、统计小组一门课程的总分及平均分\n,n); printf(2、统计小组若干门课程的总分及平均分\n); printf(3、输出小组排序后三门课程的成绩单\n); printf(请输入1~3之间的一个数:); scanf(%d,k); ppp(); if (k==1) {printf(请输入统计的小组的人数n=); scanf(%d,n); ppp(); sum=avg1(n); average=sum/n; printf(本小组的总分=%.0f\t平均分=%.1f\n,sum,average); ppp();} } 无参函数 有参函数 (一) 无参函数 1、无参函数的一般形式 类型说明符 函数名（） {声明部分 语句 } 无参函数的调用 函数说明语句 函数名（）; 函数类型 函数名（） {函数体；} main() {语句； 函数