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课程改革专业目录如下： 省教研室开发7个专业： 数控（临平）、汽运维（交职）、服装（服职）、旅游（旅职）、物流、网络维护与管理（电职）、动漫（美职） 杭州中标开发专业（9个）： 应用电子（杭州）、烹饪（杭州）、电子商务 （开元商贸）、电工技术（中策）、金融（江滨）、美容美发（拱墅）、化工（良渚）、财经（富职）、广告（人民） 全省其他市地开发专业（11个） 2011年开发7个专业：城市轨道、建筑装饰、太阳能技术利用、传统工艺（方向自定）、办公室文员、果蔬花卉生产技术和食品检验等7个专业。 省教研室将建立特色专业教研大组 改革创新——积极应对 2010年评出34个课改基地，2011年评16个 中策：电子电工 烹饪 旅职：旅游 电职：应用电子 计算机 交职：汽修 美职：动漫 西湖：烹饪 旅游 先进基地：中策职校 西湖职高 先进个人：陈春燕（旅职） 葛巧燕（电职） 高建平（交职） 王 欣（开商） 王炳荣（研究室） 策略三：紧紧呼应省厅要求，未雨绸缪 浙江省课程改革基地学校评选 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三分之一中职毕业生升学 通过高职单考单招（20%） 五年制”3+2”职业教育（5%）(淘汰30%_20%) 五年一体化(“3+2”\”2+3” （5%） (考生所在的市属高职院校) 2.中职学习与自考贯通 策略三：紧紧呼应省厅要求，未雨绸缪 二、关于中高职衔接：提升层次、拓宽通道、健全体系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 增加考试的专业门类，把中职教育主要专业门类都纳入考试科目。 二 考试内容与中职教育教学实际尤其是课程改革紧密衔接。 三 考试体现技能导向：调整考试科目权重，适当降低文化课分值和考试难度，提高专业课分值和比重；把取得中级工及以上职业资格或相应的技能等级证书作为参加考试的资格条件 专业课300分 语文150分 数学、英语各120分 策略三：紧紧呼应省厅要求，未雨绸缪 二、关于中高职衔接：提升层次、拓宽通道、健全体系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 获得全国职业技能大赛一等奖的本省户籍应届毕业生，可免试就读我省职教本科相关或相近专业； 获得省级职业技能大赛二等奖或全国职业技能大赛三等奖以上的本省户籍应届毕业生，可免试就读我省高职院校相关或相近专业 策略三：紧紧呼应省厅要求，未雨绸缪 二、关于中高职衔接：提升层次、拓宽通道、健全体系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 面向中职本科招生四大类: 加工制造类试点高校:浙江工大、浙江科技学院、宁波工程学院 商贸类试点高校:绍兴文理学院、嘉兴学院 农林类试点高校:浙江农林大学 海洋类试点高校:浙江海洋学院 面向职教本科学生招收专业硕士 (浙江工大、浙师大) 专业学位研究生年招生规模达到1万人 策略三：紧紧呼应省厅要求，未雨绸缪 二、关于中高职衔接：提升层次、拓宽通道、健全体系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 余姚第四职校：聚焦“自主选择” 锦堂职高：项目循环 学做合一 汽修