16观书有感1解读.ppt

读万卷书，行万里路。 活到老，学到老。 读书有三到：心到，眼到，口到。 读书好，好读书，读好书。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 朱 熹 南宋著名的理学家,教育家，诗人。闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 朱熹学问广博，治学勤奋，一生撰写50余部著作，对经学、史学、文学、乐律等有较大贡献。他写的诗善于用鲜明的形象把抽象的东西具体化，寓意含蓄，具有哲理。 自学要求： 1、反复诵读，读准字音，读出韵味。 2、画出生字，理解重点字词，交流诗句意思。 3、借助插图，想象诗歌所描绘的画面。 认识生字 鉴 徘 徊 jiàn pái huái 观书有感 —朱熹 半亩/方塘//一鉴/开， 天光/云影//共/徘徊。 问渠/哪得//清/如许？ 为有/源头//活水/来。 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 1、2句意思：半亩方塘像一面打开的镜子，清澈明净，蓝天白云清晰地倒映在水中，来回地移动。 鉴——镜子。 徘徊——来回移动。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 3、4句意思：为什么方塘里的水如此清澈呢？因为有活水从源头不断地流来。  渠——它，指方塘。 如许——如此，这样。 为——因为。 半亩方塘不见开， 一片污物在徘徊。 问渠哪得脏如许？ 为有世人乱扔来。 观书有感 —朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 知识拓展 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。用塘水清澈可映万物的境界比喻读书时的豁然开朗。 问渠那的清如许？为有源头活水来。以池塘要不断有活水注入才能清澈，比喻思想要不断有所发展提高才能活跃，避免停滞和僵化。这句诗含有哲理：人要心灵澄明，就得认真读书。 知识拓展 《观书有感》这首诗里用来比喻不断学习新知识才 能达到新境界的两句诗是：。 这两句诗已凝缩为常用成语 ，用以比喻事物发展的源泉和动力。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 源头活水 ◆[布置作业] 1、课外阅读朱熹的《观书有感其二》 2、搜集摘抄与读书有关的名言警句。