第1课时生命系统的结构层次.pptVIP

考试内容及要求解读 中考佳题透视 同步精练 科学 · 考点解读 考试内容及要求解读 中考佳题透视 同步精练 科学 · 考点解读 科学 · 考点解读 第1课时 生命系统的结构层次 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．观察生物 (1)使用放大镜、显微镜，观察常见生物，描述其形态和生活习性。 显微镜的使用： 低倍镜：取镜和安放→对光→放置玻片标本→调节焦距→观察物像(物像的移动方向与玻片的移动方向相反)。 高倍镜：在低倍镜下将需要进一步观察的部位调到中心，同时把物像调节到最清晰的程度→转动转换器，调换上高倍镜头→用细准焦螺旋调节焦距至物像清晰→如果视野的亮度不合适，可用集光器和光圈加以调节。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2)生物的多样性。 生物多样性包括____________、 ____________和_______________ 。生物多样性为人类生存提供了