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电子专业教学改革探究 　　摘要：电子专业是一门实践性很强的专业，如果采用传统的教学模式，单纯灌输书本理论知识，学生感到乏味，动手能力差；但若采用单纯教实践操作，而忽视理论知识，学生只会较简单的操作，分析问题和解决问题的能力不强，无发展潜力。因此，在教学上要注重理论联系实践。努力提高学生的专业技能。在多年的教学实践中，笔者对提高电子专业的技能进行了一系列的探索。 　　关键词：中专；电子专业；改革；实践 　　一、专业课实施一体化、模块式教学 　　长期以来，职中的教学都是将理论知识和实践操作分开，以理论教学为主，在理论教学中插人一些实验，以增强对理论知识的理解。这样做导致专业技能的训练缺乏系统性和计划性，违背了学生学习知识和掌握技能的客观规律，影响了专业课的教学效果。 　　所谓“专业课一体化、模块式教学”，是指专业教师在一个教学场地里，将原来理论教学和实践技能教学合二为一，按已划分的专业模块进行理论教学和实践技能教学，学生在课堂上学好理论知识的同时又要参加技能训练，并要求学生掌握理论知识及其操作技能要达到什么程度，从而完成一个教学模块。这样做体现出现场教学的特点，强调学以致用，使理论知识得到及时消化，操作技能逐步提高，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而提高了教学质量。 　　二、理论课程优化 　　中专教育是培养生产和服务第一线的高素质技能型和应用型人