【全程复习方】高中历史 第八单元 第3课 明治维新教师用书配套课件 新人教版选修1.pptVIP

第3课　明治维新 一、废除旧体制 1.目的：建立新的制度，促进资本主义的发展。 2.内容： （1）加强中央集权——统一的中央集权国家开始建立起来。 ①取消幕府的 ，逐步收回各藩领地和人民的统治权。 ②1871年，政府宣布“ ”，由中央委派官员直接进 行管理。 ③各藩大名迁到 定居。 封建领地 废藩置县 东京 （2）废除 制度——适应资本主义发展的一种新的社 会体制建立起来。 ①取消大名和公卿的名称，改称“ ”；武士改称“士 族”；其他从事农工商职业的人和贱民被称为“平民”。 ②宣布“ ”，废除武士的特权。 ③政府通过以 的形式，逐步收回华族和士族的俸禄 和禄米。 封建等级 华族 四民平等 公债补偿 二、发展新经济 1.币制改革：1871年，以金本位的纸币 作为全国唯一的 货币。 2.土地改革： （1）措施：废除封建领主土地所有制，确认 ，允许 土地买卖。 （2）影响： 经营农业的积极性提高，促进了农业 的发展。 日元 土地私有 土地所有者 3.地税改革： （1）措施：一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，并以 支付。 （2）影响：商品经济获得发展，政府财政收入提高，为国家 的 提供了有力保障。 货币 工业化政策 4.殖产兴业： （1）措施： ①政府引进西方先进的生产技术、设备和人才，建立_______ _____，供私人企业效仿。 ②加紧建设近代 事业，为工业的发展奠定基础。 ③大力扶植和保护 的发展，大部分 被 无偿或以优惠的价格转让给资本家经营。 （2）影响： ①在日本兴起了兴办工业的浪潮，建立了许多资本主义企业。 ②政府扶植的大资本家控制了日本大部分 。 企业 “样板” 交通通信 国营企业 私人资本主义 近代工业 三、倡导“文明开化” 1.概念：是明治政府在19世纪70—80年代推行的学习西方资本 主义国家的教育、文化科技、生活方式等，借以改造日本社 会，建立资本主义精神文明的运动。 2.措施： （1）派遣学生到 国家留学，翻译西方著作，介绍西学， 掀起传播启蒙思想的热潮，抨击封建等级制度和道德观念。 （2）按照欧美国家模式，进行教育改革，建立 。 （3）大力推进生活习俗西化。 欧美 近代教育体制 3.作用： （1）传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化；为 日本社会经济发展提供大批掌握西方先进技术的人才。 （2）向学生灌输 思想，封建色彩浓厚；但也出现了崇洋 媚外的不良倾向。 忠君 四、建立新军队 1.目的：为了加强国家军事国防力量，实现富国强兵。 2.方式：取消旧的军制，建立新的军制。 3.措施： （1）1873年，明治政府实行 ，取消了__________ ____的特权，仿照欧美国家建立了一支常备军。 （2）从国外大量购买先进武器，还在国内建立 企业，仿 制先进武器。 （3）设立 院校，培养军事指挥人才。 义务兵役制 军事 武士垄断 军工 军事 4.结果：到1890年，日本已经建立了一支拥有五万多名现役军 人和三十多艘舰艇的现代军队。 5.特点： （1）军部只向 负责，不受内阁干预。 （2）日本军队称为“皇军”，所有的日本军人都要接受____ ___教育，要求必须效忠天皇。 天皇 道 武士 一、判断正误 1.明治政府加强中央集权的措施并不利于资本主义经济的发 展。（ ） 提示：“废藩置县”，建立统一的中央集权国家，有利于形成统一的国内市场，有利于资本主义经济的发展。 × 2.日本资本主义经济发展的方式与英国是相似的。（ ） 提示：日本资本主义经济主要是通过政府对私人资本主义的大力扶持和保护而发展的，而英国是通过实行自由主义经济政策而发展的。 3.明治政府进行的改革是行之有效的，对日本影响深远。 （ ） 提示：明治维新使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家，基本实现富国强兵的目的。这一切来自于明治政府大刀阔斧、行之有效的改革。 × √ 二、问题思考 1.明治政府为了发展资本主义经济，为何首先进行土地改革？ 提示：封建领主土地所有制是封建统治的经济基础，阻碍着资本主义经济的发展。日本当时的资本主义工商业不发达，需要借助地税改革以增加政府财政收入，加快资本的原始积累。 2.日本实行公债补偿的实质是什么？ 提示：实质是利用国家力量完成了资本的原始积累。 3.日本“和魂洋才”的教育原则是什么？ 提示：一方面为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进科学技