【全程复习方】高中历史 第四单元第3课 美苏争霸教师用书配套课件 新人教版选修3.pptVIP

第3课　美 苏 争 霸 一、美苏对峙 1.背景: (1)美国: ①艾森豪威尔:主张通过_________“软化”苏联。 ②约翰·肯尼迪:提出“_________”。 (2)苏联:赫鲁晓夫提出同美国_________,实现苏美共同主宰世界的战略目标。 对话谈判 和平战略 平起平坐 2.表现: (1)1959年的戴维营会谈,双方表示在_________上恢复谈判, 在国际争端中不诉诸武力。此后,美苏双方都大力宣扬所谓 “___________”。 (2)1960年5月,苏联导弹击落一架入侵的美国U-2间谍飞机。 (3)“柏林墙”的修建:1961年8月,苏联和民主德国封锁了东、 西柏林的边界,并沿西柏林四周修筑起一道“柏林墙”。 (4)1962年_________危机,此后,苏联大力发展核武器,美国也 竭力保持自己的核优势,美苏两国的___________不断升级。 柏林问题 戴维营精神 古巴导弹 核军备竞赛 二、从对峙走向缓和 1.原因: (1)战后美国长期推行_________政策,特别是_________,大大 消耗了美国的国力。 (2)苏联借助较为有利的国际形势,着力提高综合国力,尤其在_________方面与美国达到大致平衡。 全球扩张 侵越战争 战略武器 2.表现: (1)1969年1月,_______上台,调整了全球军事部署,从越战中脱 身,并主动谋求同中国对话,对苏联采取“_____”外交。 (2)1963年和1968年先后签订了部分禁止核试验条约和防止 _______条约。 (3)1972年5月,美国总统尼克松同苏联领导人勃列日涅夫签署 了第一阶段_____________协议和苏美相互关系准则等文件。 (4)1973年和1975年,召开了由东西方国家共同参加的“中欧裁 军会议”和“___________________”,在会议通过的文件中, 各国均表示互相尊重国家领土主权的完整及平等独立,不干涉 内政,加强经济、科技和环境领域的合作。 尼克松 缓和 核扩散 限制战略武器 欧洲安全与合作会议 3.较量: (1)美国: ①美国在与苏联搞“缓和”的同时,积极推进“_________” 策略,以“_________”为口号扩大影响,削弱苏联对东欧的控 制。 ②通过东西方人员和思想的“_________”,向苏联、东欧国家 进行思想文化渗透。 (2)苏联:勃列日涅夫提出,“缓和”绝不能放弃_________的斗 争,也不能妨碍苏联对_____________和进步、民主与民族独立 力量的支持。 和平演变 尊重人权 自由交流 意识形态 民族解放运动 一、判断正误 1.赫鲁晓夫第一次访美的主要目的是结束冷战局面,实现世界 和平。( ) 提示:赫鲁晓夫第一次访美是苏联“平起平坐”战略的体现, 其主要目的是实现苏美合作,共同主宰世界。 2.提出对苏联采取“一手抓箭,一手抓橄榄枝”的“和平战 略”的美国总统是尼克松。( ) 提示:1961年肯尼迪入主白宫,提出“一手抓箭,一手抓橄榄 枝”的“和平战略”。 × × 3.在美苏争霸过程中,表明20世纪60年代战略优势仍在美国方 面的事件是“柏林墙”的修筑。( ) 提示:在美苏争霸过程中,表明20世纪60年代战略优势仍在美 国方面的事件应是古巴导弹危机,这一危机的处理结果表明当 时美苏争霸的优势在美国。 4.20世纪70年代把美苏“缓和”推向高潮的事件是两国首脑 的一系列互访和会谈。( ) 提示:1972年5月,美苏签署了第一阶段限制战略武器协议等文 件,此后两国首脑的一系列互访和会谈把美苏“缓和”推向了 高潮。 × √ 5.20世纪70年代尼克松调整美国对外战略的实质目的在于阻止 苏联的全球战略攻势。( ) 提示:一个国家的对外政策,首先要符合该国家的利益。20世纪 70年代尼克松调整美国对外战略的实质目的在于维护美国的海 外利益和国际地位。 × 6.对20世纪60-80年代美苏关系的概括,较为全面的应是苏联不 断加强对外扩张,美苏争夺世界霸权。( ) 提示:20世纪60年代初,战略优势在美国一方,60年代末70年代 初,战略优势在苏联一方,80年代起,苏联经济全面衰退,丧失了 争霸的主动权;故对20世纪60-80年代美苏关系的概括,较为全 面的应是美苏对峙,互有攻防,双方争夺世界霸权。 × 二、问题思考 1.美苏争霸的原因有哪些? 提示:(1)根本原因是双方都想称霸世界。 (2)直接原因是扩大本集团的势力范围。 (3)此外,还有社会制度、意识形态、经济竞赛、军备竞赛、控制盟国和战略要地等方面的矛盾因素。 2.赫鲁晓夫为什么认为苏联可以同美国“平起平坐”? 提示:(1)在世界范围内,国际关系力量的对比已经开始发生重大变化,社会主义阵营已经形成,民族解放运动蓬勃发