【全程复习方】高中数学 §4 反证法课件 北师大版选修1-2.pptVIP

* * §4 　反证法 小华:不可能,我上午还在学校碰到了她和她妈妈呢! 上述对话中,小华要告诉妈妈的命题是什么? 小芳没有全家外出旅游. 妈妈:小华,听说邻居小芳全家这几天正在外地旅游. 小华是如何推断该命题的正确性的? 假设小芳全家外出旅游, 那么今天不可能碰到小芳, 与上午在学校碰到小芳和她妈妈矛盾, 所以假设不成立, 所以小芳没有全家外出旅游. 这种思维方法就是我们今天要学习的——反证法！ 1.了解反证法是间接证明的一种重要的方法. 2.理解反证法的思考过程与特点，掌握反证法的步骤.（重点） 3.能正确应用反证法解决一些简单问题.（难点） 探究点1 反证法 在数学证明中，有直接证明和间接证明.在上一节，我们学习的综合法和分析法都是直接证明的方法.这一节，我们将学习一种间接证明的方法——反证法. 先看几个实例！ 例1 已知:a是整数，2能整除 ，求证： 2能整除a. 证明 假设命题的结论不成立，即“2不能整除a”. 因为a是整数，故a是奇数，a可表示为2m+1（m为整数），则 ， 这个假设错误，故2能整除a. 即 是奇数.所以，2不能整除 .这与 ”相矛盾.于是，“2不能整除a” 已知“2能整除 在本例中，我们要讨论的是2和整数a的整除关系.2能整除a,2不能整除a，二者必居其一. 由于不易直接证明“2能整除a”，不妨先假设“2不能整除a ”.在这个前提下，我们得到了与已知条件矛盾的结论.由此可以说明开始的假设是错误的，从而证明“2能整除a”. 例2 在同一平面内，两条直线a，b都和直线c垂直. 求证：a与b平行. 这样 的内角和 证明 假设命题的结论不成立，即“直线a与b相交”. 不妨设直线a，b的交点为M，a，c的交点为P，b，c的交点为Q，如图所示，则 这与定理“三角形的内角和等于 ” 相矛盾，这说明假设是错误的. 所以直线a与b不相交，即a与b平行. 在本例中，两条直线a与b要么相交，要么不相交，二者必居其一.由于不易直接证明“两条直线a，b平 行”，不妨先假设“两条直线a，b相交”.在这个前 提下，我们得到了与已知定理矛盾的结论.这说明假 设“两条直线a ，b相交”不正确，那么假设的反面 就是正确的，即“两条直线a，b平行”. 思考：在上述的证明过程中，它们的证明有什么共同特点？ 提示：在证明数学命题时，要证明的结论要么正确，要么错误，二者必居其一.我们可以先假定命题结论的反面成立，在这个前提下，若推出的结果与定义，公理，定理相矛盾，或与命题中的已知条件相矛盾，或与假定相矛盾，从而说明命题结论的反面不可能成立，由此断定命题的结论成立，这种证明方法叫作反证法. 反证法的证题步骤是： (1)作出否定结论的假设. (2)进行推理，导出矛盾. (3)否定假设，肯定结论. 对任何x， 不成立 对所有x,成立 任意的 等于 至多有n个 小于 至少有n个 大于 至多有一个 都是 至少有一个 是 否定词 原词语 否定词 原词语 提升总结：一些常见的结论的否定形式. ? 不是 不都是 不大于 大于或等于 一个也没有 至少有两个 至多有（n-1)个 至少有（n+1)个 存在某x， 不成立 存在某x, 成立 不等于 某个 * 例3 求证： 是无理数. 证明 假设 不是无理数，即 是有理数，那么它就可以表示成两个整数之比，设 且p,q互素，则 所以， 2p2=q2 ① 故q2是偶数，q也必然为偶数. 不妨设q=2k，代入①式，则有2p2=4k2, 即 p2=2k2,所以，p也为偶数. p和q都是偶数，它们有公约数2,这与p,q互素矛盾. 这样， 不是有理数，而是无理数. 例4 已知a1+a2+a3+a4100,求证：a1，a2，a3，a4中，至少有一个数大于25. 证明 假设结论不对，即a1，a2，a3，a4 均不大于25，那么，a1+a2+a3+a4≤25+25+25+25=100，这与已知条件矛盾. 所以， a1，a2，a3，a4中，至少有一个数大于25. 例5 求证：1,2， 不可能是一个等差数列中的三项. 证明 假设 1,2， 是公差为d的等差数列的第p,q,r项，则2-1=（q-p）d, -1=(r-p)d,于是 因为p，q，r均为整数，所以等式右边是有理数，而等式左边是无理数，二者不可能相等，推出矛盾，所以1，2， 不可能是一个等差数列中的三项. 证明： 例6 已知直线a平行于平面 a b β α 1.写出用“反证法”证明下列命题的