【全程复习方】（广西专用）版高中数学 10.2排列、组合及其应用配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【变式备选】1.用数字0，1，2，3，4组成没有重复数字的五位 数，则其中数字1，2相邻的偶数有______个(用数字作答)． 【解析】可以分情况讨论：①若末位数字为0，则1、2为一组， 且可以交换位置，3、4各为1个数字，共可以组成2× =12个 五位数；②若末位数字为2，则1与它相邻，其余3个数字排列， 且0不是首位数字，则有2× =4个五位数；③若末位数字为 4，则1、2为一组，且可以交换位置，3、0各为1个数字，且0不 是首位数字，则有2×(2× )=8个五位数，所以全部合理的五 位数共有24个. 答案：24 2.电视台连续播放6个广告，其中含4个不同的商业广告和2个不 同的公益广告，要求首尾必须播放公益广告，则共有_____种不 同的播放方式(结果用数值表示). 【解析】分两步：第一步，首尾必须播放公益广告的有 种； 第二步，中间4个为不同的商业广告有 种，所以不同的播放 方式共有 × ＝48种. 答案：48 组合问题的应用 【方法点睛】 组合问题的常见题型 (1)“含”与“不含”的问题：“含”，则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取. (2)“至少”、“最多”的问题：解这类题必须十分重视“至少”与“最多”这两个关键词的含义，谨防重复与漏解.用直接法或 间接法都可以求解，通常用直接法分类复杂时，考虑逆向思 维，用间接法处理. 【例3】要从12人中选出5人去参加一项活动. (1)A，B，C三人必须入选有多少种不同选法？ (2)A，B，C三人都不能入选有多少种不同选法？ (3)A，B，C三人只有一人入选有多少种不同选法？ (4)A，B，C三人至少一人入选有多少种不同选法？ (5)A，B，C三人至多二人入选有多少种不同选法？ 【解题指南】(1)(2)是“在”与“不在”的问题，采用“直接 法”； (3)可分两步；(4)(5)是“至少”、“至多”型问题， 采用“间接法” . 【规范解答】(1)只需从A，B，C之外的9人中选择2人，即有 ＝36种选法. (2)由A，B，C三人都不能入选只需从余下9人中选择5人，即有 ＝ ＝126种选法. (3)可分两步，先从A，B，C三人中选出1人，有 种选法，再从 余下的9人中选4人，有 种选法，所以共有 × ＝378种选法. (4)可考虑间接法，从12人中选5人共有 种，再减去A，B，C 三人都不入选的情况 种，共有 － ＝666种选法. (5)可考虑间接法，从12人中选5人共有 种，再减去A，B，C 三人都入选的情况有 种，所以共有 － ＝756种选法. 【反思·感悟】1.对“组合问题”恰当地分类计算，是解组合 题的常用方法； 2.解题时既要灵活选用直接法或间接法，又要常常结合两种计 数原理. 【变式训练】1.甲、乙两人从4门课程中各选修2门，则甲、乙 所选的课程中至少有1门不相同的选法共有( ) (A)6种 (B)12种 (C)30种 (D)36种 【解析】选C.从反面考虑： × － ＝6×6－6＝30(种). 2.将4个颜色互不相同的球全部放入编号为1和2的两个盒子里，使得放入每个盒子里的球的个数不小于该盒子的编号，则不同 的放球方法有( ) (A)10种 (B)20种 (C)36种 (D)52种 【解析】选A.根据题意，分情况讨论：①1号盒子中放1个球， 其余3个放入2号盒子，有 =4种方法；②1号盒子中放2个球， 其余2个放入2号盒子，有 =6种方法，则不同的放球方法有10种. 排列、组合问题的综合应用 【方法点睛】 解排列组合的应用题应注意的问题 (1)仔细审题，判断是排列问题还是组合问题，要按元素的性质分 类，按事件发生的过程进行分类； (2)深入分析，注意分清是乘还是加，要防止重复和遗漏； (3)对限制条件较复杂的排列组合应用题，可分解成若干简单的 基本问题后用两种计数原理来解决； (4)由于排列组合问题的答案一般数目较大，不易直接验证，因 此在检查结果时，应着重检查所设计的解决方案是否完备，有 无重复和遗漏，也可采用多种不同的方法求解，看看结果是否 相同. 【提醒】排列组合的综合题目，一般是先取出符合要求的元素 组合(分组)，再对取出的元素排列，分组时要注意“平均分组” 与“不平均分组”的差异及分类的标准. 第二节 排列、组合及其应用 三年11考 高考指数:★★★ 1.理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一