【全程复习方】（湖北专用）版高中数学 10.1随机抽样课件 文 新人教A版.pptVIP

【互动探究】本例第(1)题，求抽取的女运动员的人数. 【解析】设抽取的女运动员有n人，则 ，解得n=9. 【反思·感悟】1.分层抽样就是“按比例抽样”，确定出每一层的个体占总体的比例，也就确定了样本中该层所占的比例.利用这两个比例相等，可以列出方程求解总体容量、样本容量或总体中各层的个体数等.同系统抽样一样，有时为了分层抽样的实施，也会先剔除若干个体. 2.三种抽样方法的共同点、各自特点、相互联系与适用范围. 类别共同点各自特点相互联系适用范围. 类别 简单随 机抽样 系统 抽样 分层 抽样 共同点 各自特点 相互联系 适用范围 抽样过程中,每个个体被抽到的概率相等 从总体中 逐个抽取 将总体均分成几个部分，按事先确定的规则在各部分抽取 在起始部分采用简单随机抽样 将总体分成几层，分层次进行抽取 在各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体中的个体数较少时 总体中的个体数较多时 总体是由存在明显差异的几部分组成的 第一节 随机抽样 考 纲 点 击 三年7考 高考指数:★★ 内容 简单随机抽样 分层抽样与系统抽样 知识要求 了解 (A) √ 理解 (B) √ 掌握 (C) 1.分层抽样和系统抽样是考查重点,在内容上常考查样本容量，或者计算总体容量； 2.题型以选择题和填空题为主，有时也与概率相结合出现在解答题中. 1.简单随机抽样 (1)抽取方式：__________________； (2)每个个体被抽到的概率： ； (3)常用方法： . 逐个不放回抽取 相等 抽签法、随机数法 【即时应用】 判断下列命题是否正确(请在括号中填写“√”或“×”) ①简单随机抽样要求被抽取的样本的总体个数N是有限的.( ) ②简单随机抽样的样本数n小于等于样本总体的个数N. ( ) ③简单随机样本是从总体中逐个抽取的. ( ) ④简单随机抽样是一种不放回的抽样. ( ) ⑤简单随机抽样的每个个体入样的可能性均为 . ( ) 【解析】①简单随机抽样的总体个数较少时才能适用，当然是 有限的，①正确；②正确；③由简单随机抽样的定义知③正 确；④简单随机抽样的个体被抽出后是不放回的，④正确；⑤ 简单随机抽样的每个个体入样的可能性是相等的，均为 ，故 ⑤正确. 答案：①√ ②√ ③√ ④√ ⑤√ 2.系统抽样 将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每 一部分抽取 个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法 叫做系统抽样. 一个 【即时应用】 判断下列抽样方法是否是系统抽样(请在括号中填写“是”或“否”) ①从标有1～15的15个小球中任选3个作为样本，按从小号到大号排序，随机确定起点i,以后为i+5, i+10(超过15则从1再数起)号入样. ( ) ②工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间前，检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验. ( ) ③某一市场调查，规定在商场门口随机抽一个人进行询问，直到调查到事先规定的调查人数为止. ( ) ④电影院调查观众的某一指标，通知每排(每排人数相等)座位号为14的观众留下来座谈. ( ) 【解析】系统抽样也叫等距抽样，由其定义可知，①②④是系统抽样，③不是系统抽样. 答案：①是 ②是 ③否 ④是 3.分层抽样 当已知总体由差异明显的几部分组成时，将总体分成几部分 (各部分互不交叉)，然后按照 进行抽样， 这种抽样方法叫做分层抽样，所分成的部分叫做层. 各部分所占的比例 【即时应用】 (1)某工厂生产A、B、C三种不同型号的产品，相应产品数量比为2∶3∶5，现用分层抽样方法抽取一个容量为n的样本，样本中A型号产品有16件，那么样本的容量n=_______. (2)某校有在校高中生共1 600人，其中高一学生520人，高二学生500人，高三学生580人．如果想通过抽查其中的80人，来调查学生的消费情况，考虑到不同年级的学生消费情况有明显差别，而同一年级内消费情况差异较小，应当采用的抽样方法是______，高三学生中应抽查________人. 【解析】(1)由已知得： ×n＝16，∴n=80. (2)因为不同年级的学生消费情况有明显的差别，所以应采用分层抽样． 由于520∶500∶580＝26∶25∶29，于是将80按26∶25∶29分成三部分，设三部分抽取个体数分别为26x，25x，29