江苏省南通市海安县实验中学2016年高三暑期语文练习一教师版附解析.doc

2016年高三暑期语文练习一 一、语言文字运用（15分） 1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（3分） 何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔______，或者_____如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心_____，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地______过纸面，这样就是懂得草书了。 A．抑扬顿挫 凝重 波动 淌 　　 B．顿挫缓急 凝重 波澜 涌 C．抑扬顿挫 厚重 波澜 淌 　　C．顿挫缓急 厚重 波动 涌 答案：B 2．古典诗歌常见“对仗”手法，下列诗句对仗最为工整的一项是（3分） A．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 B．少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 C．不见柏梁铜雀上，宁闻古时清吹音。 D．红泥亭子赤栏干，碧流环转青锦湍。 “投笔吏”，用了西汉班超的典故。班超年少的时候家境贫寒，常为官府抄书以谋生。他每日伏案挥毫，常辍业投笔而叹息说：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”后来他出使西域，为平定西域，促进民族融合，做出了巨大贡献，被汉武帝封为定远侯。 “请长缨”，用了西汉终军的典故。终军年少才高，18岁就被举荐为博士弟子，志向高远，曾上书自荐出使匈奴，博得汉武帝赏识，升他为谏大夫。武帝时期，南越割据政权尚未归附，他又自请出使南越，表示“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下”。至南越后，他说服南越王臣服汉朝，但南越丞相吕嘉极力反对，发兵攻杀南越王及汉使者，终军亦被杀，但是他的行为，让世人敬仰。 这两句诗，是诗人“心惊”蓟州悲壮苍凉的风光之后所激起的壮志雄心，给人一种振奋人心的气魄。借用西汉时期班超和终军的典故，表示自己也要向他们一样立功报国，取得一番成就的壮志豪情。 答案：A 3．下列句中古诗句不符合语境的一项是（ ???????） A科学家在研究过程中，常常有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的经历，结果，有的峰回路转，收获硕果；有的则山穷水尽，无功而返。 B在莎翁悲剧《雅典的泰门》中，泰门富有时宾朋盈门，破产后“朋友”云散。古今以利相交的例子太多了，真可谓“翻手为云覆手雨，纷纷轻薄何须数”。? C趁着年轻，当有为时应有为，否则，到了“天意怜幽草，人间重晚晴”的老暮之年，你只能惭愧地告诉后人一个个反面的教训，而没有正面的经验。? D为人父母者身教重于言救，“身教’如绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，具有直接的示范作用，行动的力量远大于语言的力量。 ?答案：C 4．某人在逛街时，发现很多有意思的店铺名称，下列短语不适合作括号中对应店铺的店名的一项是（ ） A． “玉汝以成”（珠宝玉器店） B． “食全食美”（快餐连锁店） C． “灯火阑珊”（酒吧咖啡店） D． “亦布亦趣”（手工布艺店） ?答案：C 5．下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是 ①余自束发读书轩中 ②豆蔻梢头二月初 ③既加冠，益慕圣贤之道 ④年近知命，位止方州 ⑤行行向不惑，淹留隧无成 A．③①②④⑤ B． ③②①④⑤ C． ②④③①⑤ D．②①③⑤④ 答案：D 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6～9题目。 李昭述字仲祖，以父荫为秘书省校书郎。召试学士院，赐进士出身，为刑部详覆官，累迁秘书丞。群牧制置使曹利用荐为判官，郓州牧地侵于民者凡数千顷，昭述悉复之。以太常博士知开封县，特迁尚书屯田员外郎、开封推官。坐尝被曹利用荐，出知常州，迁为三司度支判官，改河北转运使。江陵屯兵喧言仓粟陈腐，欲以动众。昭述取以为奉，且以饭其僚属，众遂定。 徙湖南潭州，戍卒愤监军酷暴，欲构乱，或指昭述谓曰：“如李公长者，何可负？”其谋遂寝。昭述闻之，以戒监军，监军自是不复为暴。比去，众遮道罗拜，指妻子曰：“向非公，无噍类矣。” 徙淮南转运使兼发运使，加直史馆。徙陕西转运使，纠察在京刑狱，为三司户部副使，累迁刑部郎中。陕西用兵，提点陕西计置粮草，还授度支、盐铁副使，以右谏议大夫为河北都转运使。 河决澶渊，久未塞。会契丹遣刘六符来，乃命昭述城澶州，以治堤为名，调兵农八万，逾旬而就。初，六符过之，真以为堤也，及还而城具，甚骇愕。初置义勇军，人情汹汹，昭述乘疾置日行数舍，开谕父老，众始安。宣抚使表其能，除龙图阁直学士、知澶州，又为枢密直学士、陕西都转运使。 河北始置四路，以为真定府路安抚使、知成德军。大水，民多流亡，籍僧舍积粟为粥糜，活饥民数万计。改龙图阁学士、知秦州。谏官、御史言昭述庸懦，不可负重镇，留真定府。居四年，入领三班院，以翰林侍读学士知郑州。未几，知通进银台司，判太常寺，复领三班，累迁尚书右丞。从袷享致斋于朝堂，得暴疾卒。赠礼部尚书，谥恪。 李氏居京城北崇庆里，凡七世