【创新设计 易通】（新课标）高考语文二轮 专题3 考点1 形象与思想感情课件.pptVIP

考点一　形象与思想感情 ;高考真题寻踪;理解概括;考点思维精髓;演练一：鉴赏形象 1．(2013·山东卷)阅读下面这首清诗，回答问题。 山寺夜起 江　湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。;(1)三、四两句中的“烟”有哪些特点，诗人是如何描写的？ 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ (2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________;【思路指津】 鉴赏诗歌中的景物形象特点，要联系它们在古典诗词中的普遍意义，然后再结合具体诗句分析概括。鉴赏诗人描写景物的手法，要联系平时积累的写景手法，然后结合具体诗句分析判断。评价诗歌的思想内容要在整体理解的基础上，抓住关键诗句来分析概括，要做到全面、具体。 (1)三、四句描写“烟”，第三句是对“烟”的静态描写，用比喻的手法写出了烟像云一样的颜色，突出了“烟”的洁白；第四句是对“烟”的动态描写，“流”字描写了烟的动态。由此可以总结出诗人描写“烟”的艺术手法。(2)诗歌最后一句点明诗人“不眠”，对“不眠”原因的分析，要立足全诗。诗歌前四句写夜起看到的景象，第五句中的“惜”字透露出夜起观景的原因。第七句“谁见无家客”揭示了诗人不眠的又一个原因。;答案　(1)三、四两句中的“烟”有两个特点：一是色白，二是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞手法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。 (2)诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。 ;演练二：鉴赏意境 2．(2012·湖南卷)阅读下面的唐诗，完成题目。 度破讷沙①(其二) 李　益 破讷沙头雁正飞，鹈泉②上战初归。 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。 【注】　①破讷沙：沙漠名。②鹈泉：泉水名。 (1)从题材来看，这首诗属于________诗。 (2)请从意境营造的角度，赏析全诗。 答：_____________________________;【思路指津】　(1)要特别注意题目指向，“题材”，即构成诗歌内容的材料，如果误当成“体裁”，则很容易错写成“七言绝句”。李益是边塞诗人，且诗中及注解里出现了“雁”“沙漠”“战”“碛”“铁衣”等信息，不难作出判断。(2)题目中有两个关键点：“角度”“全诗”。就给定角度，对全诗赏析。所谓“意境”，即景与情融合的境界，故先要找出诗中景物意象，然后分析意象所指向的情感；所谓“营造”，即有计划有目的地构造，也就是说“景”与“情”融合的方法手段，分析时应指向诗之构思及表现手法；所谓“赏析”，即欣赏并分析，应对意境有一定的描绘后再进行分析。答案应该包括以下要点：意境的描绘、概括，表现手法的分析，诗歌情感的揭示。;答案　(1)边塞 (2)全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。 ;演练三：理解概括 3．(2013·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。 次韵雪后书事二首(其一) 朱　熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。;(1)这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。 答：______________________________________________ ___________________________________________________ (2)诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________;【思路指津】　(1)表达技巧包括：①修辞手法，②表现手法，③抒情方式。要了解这三个方面的具体内容，