江苏省响水中学2015-2016年度高二上学期期中考试生物试题[选修]附解析.doc

江苏省响水中学2015年秋学期高二年级期中考试 生物试题（选修） 说明：本试题满分120分，考试时间100分钟。 一、单项选择题(包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。) 1． A．高原训练，运动员体内红细胞增多 B．长时间处于高温环境，出现中暑症状 C．接受抗原刺激后，B细胞增殖和分化 D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加 2．下列生产措施与预期结果对应一致的是（　　） 　 A． 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子﹣﹣促进种子萌发 　 B． 用适当浓度的生长素处理未成熟的果实﹣﹣可以获得无子果实 　 C． 生长期喷洒适宜浓度的乙烯利﹣﹣促进种子的形成和果实的发育 　D． 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液﹣﹣加速叶片的黄化速度 ． X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是 A．Y中O2进入肌细胞被利用至少要经过5层膜结构 B．肌细胞的代谢产物可能导致x的pH降低 C．毛细血管壁细胞的内环境是X和Y D．X、Y、Z理化性质的稳定只依赖于神经调节 4. 下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是（　　） 　 A． 参与体温调节 B． 参与水盐平衡的调节 　 C． 分泌促甲状腺激素 D． 对昼夜节律有调节作用 A.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程 B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 6．“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型，下列属于“S”型曲线形成条件的是（　　） 　 A． 食物（养料）充足 B． 没有敌害 　 C． 没有竞争 D． 资源、空间有限 A．人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与 B．在细胞A处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转 C．若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应 D．兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换 8．9. 右图所示神经元N只接受来自两个独立神经末梢a和c释放的递质的作用，神经末梢b通过突触与神经末梢a相连。下列有关叙述正确的是（ ） A.若a、c不释放递质，则N的膜电位为外正内负 B.若a释放递质，则N的细胞内可检测到a释放的递质 C.若b释放递质，则N的细胞膜一定产生兴奋 D.若c释放递质，则b末梢处可记录到膜电位反转 10． ） A．1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效 B．一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素 C．激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞 D．短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程 11. 下图为鸟类繁殖活动的调节示意图。有关分析不正确的是 ） A．鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的 B．机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑 C．乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素，可促进性腺分泌性激素 D．丙进入血液后，通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌 12.人在感染一次天花后，终生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入时，一般能在病毒为患 之前迅速将其消灭。这是因为（ ） A.体液中终生保留着针对天花病毒的抗体 B.针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生 C.针对天花病毒的效应B细胞可伴随人一生 D.吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒 13．右图是某草原生态系统的食物网图，下列有关叙述的是 ） A．该食物网中含有5条食物链 B．鹰与蛇存在捕食和竞争关系 C．去除蛇后，鹰数量减少 D．．下列关于淋巴细胞的叙述，不正确的是（　　） 　 A． 效应B细胞与效应T细胞一定分别来源于是B细胞和T细胞 　 B． B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分裂分化而来的 　 C． 吞噬细胞不能特异性地识别抗原，但能呈递抗原给T细胞 　 D． T细胞在胸腺中发育成熟，集中分布在淋巴和血液中 一个完整的生态系统结构应包括（　　） 　 A． 垂直结构和水平结构 　 B． 生物群落及其无机环境 　 C． 生态系统的成分，食物链和食物网 　 D． 生产者、消费者、分解者 ） A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部 C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质 17． 关于环境容纳量的叙述，正确的是 A．环境容纳量是种群的最大数量，种群数量在