江苏省大丰市南阳中学2014-2015年度高二下学期期中考试历史试题byli含解析.doc

2015年春学期高二年级期中考试 历史学科试卷 本试卷共120分，考试时间为100分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一．选择题：本大题共 20 题，每题 3 分,共计 60 分。 在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1．贞观元年，唐太宗李世民下旨：“自今中书、门下及三品以上入阁议事，皆命谏官随之，有失辄谏（监督伺察）。”其根本目的在于 A．缓和三省矛盾 B．分割宰相权力 C．评议皇帝得失 D．加强君主集权 【答案】D 考点：三省六部制。题干大意为：从今天开始，中书、门下和三品以上的官员到朝堂上议政，都要命令谏官跟随着，如果官员有过失，就要监督伺察。监督官员与缓和三省矛盾无关，故A项错误； 监督官员特别是三品以上官员，并不是为了分割相权，故B项错误；谏官评议的是官员的得失，故C项错误；监督官员的目的在于维护君主专制，加强中央集权，故D项正确。 2．汉武帝时实行“盐铁官营”，设置专门机构垄断食盐经营。清政府采取“引岸制”的食盐运销体制，赋予一些商人食盐营销的垄断权，国家只对盐商进行管理和征税。这种变化表明 A．政府放弃盐业专卖制度 B．民营商业遭到政府打击 C．抑商政策执行有所松动 D．富商大贾势力受到抑制 【答案】C 考点：重农抑商政策。本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“设置专门机构垄断食盐经营”到“赋予一些商人食盐营销的垄断权，国家只对盐商进行管理和征税”可以分析出抑商政策执行有所松动，故本题选C项。A、B、D与材料无关。 3．“耕稼陶渔之人即无不可取，则千圣万贤之善，独不可取乎？又何必专门学孔子而后为正脉也”“孔夫之亦庸众人类也”。以上言论最可能出自于 A．董仲舒 B．朱熹 C．王阳明 D．李贽 【答案】D 考点：李贽的思想。从题干“又何必专门学孔子而后为正脉”“孔夫子亦庸众人类也”，可见该思想家并非尊崇儒学和孔子。董仲舒、朱熹、王阳明属于儒学正统思想家，而李贽是儒学异端，选择D项符合题意。 4．中国历代采用帝王纪年，这种办法一直沿用到清末。孙中山就任临时大总统时，电告各省都督：“中华民国，改用阳历，以黄帝纪元四千六百九年十一月十三日，为中华民国元年元旦。”中国纪年的变革 A．是当时政治体制演进的结果 B．说明民主共和观念已深入人心 C．是帝王纪年发展的必然产物 D．表明民族主义的目标得以实现 【答案】A 考点：辛亥革命的成果。依据所，辛亥革命是一场习西方先进政治制度的资产阶级民主革命，“改用阳历”便是其形式上西化的表现之一，故A项正确。已深入人心、得以实现与辛亥革命失败的历史史实不符，故B，D项错误。改用公历属于西化的表现，故C项的表述错误。 5．下表是1912和1936年中国轻工业和重化工业产品进出口比例表，对其解读正确的是 项目 1912年 1936年 工业产品 进口比例 54．7% 14．3% 出口比例 10．9% 25．2% 重化工业产品 进口比例 13．7% 47% 出口比例 3．6% 6．9% A．中国经济结构发生根本变化 B．列强加强对中国的资本输出 C．中国的工业化水平有所提高 D．“国民经济建设运动”成效不大 【答案】C 考点：该题是图表材料类选择题，主要考查阅读、整合材料信息的能力。表格中 1936 年较之于 1912 年轻工业产品进口比例大幅减少、出口比例大幅增加以及重化工产品出口比例的增加都是重要信息， 关键是要能把这些数据的变化放到辛亥革命以后、特别是南京国民政府时期经济发展的大背景中去。 正确答案 C。 6．1890 年前后，一位居住浙江余姚蒋村的小地主，从蒋村坐木船到宁波要花三天两夜，从宁波乘轮船到上海，路虽然远十倍，但一夜之间就到了。受此刺激，他后来要自己的儿子离开私塾到教会学校读书，学习西方制造。材料主要反映出 A．近代中国人的物质生活水平明显提高 B．上海与浙江等周边地区的交通非常发达 C．西方工业品的输入影响到民众生活习俗 D．交通工具的进步推动人的思想观念转变 【答案】D 考点：近代交通发展的影响。材料前半部主要叙述近代轮船交通的优越性，后半部分叙说了该“小地主”让儿子离开私塾而到教会学校学习西方制造的情况，“受此刺激”是整个故事的转折点，也是主人翁观念变化的转折点。A、B所述只是表面现象，与题干的“主要反映出”不符，C的“生活习俗”与材料不相吻合，故本题选D。? 7．近代某思想家曾说：“余闻东西之人，盛称泰西者，莫不曰其国大政事大征伐皆举国会议，询谋佥同而后行。其荐贤授能，拜爵叙官，皆以公选。其君臣上下，无疾苦不达之