沁园春长沙课件_好.pptVIP

毛泽东词二首沁园春·长沙 3.词人如何刻画“同学少年”这一意象的？表达了作者当时怎样的思想感情？ 写同学们的精神面貌 写同学们的活动和志趣 词人借对“同学少年”的回忆，流露出对往事的无限怀念，表现了他和他的革命战友们以天下为己任、蔑视反动派、改造旧世界的战斗豪情。 4.“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？ 采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓帆前进，立誓振兴中华的气概豪情。“中流击水”即“中流击楫”的转化，《晋书·祖传》：祖狄“中流击楫而誓曰：‘祖狄不能清中原而复济 者，有如大江！’”后来“中流击楫”就成了立誓复兴祖国的代词。 5.《沁园春·长沙》中的“同学少年”可算是“风流人物”吗？为什么？从此可见，上、下片是什么关系？ 《沁园春·长沙》中的包括词人在内的“同学少年”，他们意气风发，风华正茂，关心国家命运，富有斗争精神，正是中国革命的中流砥柱。词的下片通过写意气风发、挥斥方遒的同学少年，激扬文字，指点江山的同学少年，到中流击水、浪遏飞舟 的同学少年，艺术地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。这样，上下两片浑然一体， 天衣无缝。 总结： 毛泽东的《沁园春·长沙》正是他本人性情、才华的充分显示。“少年心事当拿云。”（李贺《致酒行》）《沁园春·长沙》表