沈唯、林敏十册六单元.docVIP

第5课 京韵 单元 内容 通过学生自主学习、有奖竞赛的形式了解京剧的相关知识，对京剧的发展及京剧的流派、京剧与乐队等相关知识有相应的了解，开阔视野。学习有表情的演唱由京剧演变和发展的歌曲。并进行情景表演。 第 一 课 时 课题 《我是中国人》 课型 唱歌 教具 多媒体、幻灯片、京剧脸谱 教学 目标 ⒈通过用坚定有力的声音演唱京剧戏歌《我是中国人》，“做一个堂堂正正的中国人”，感受京剧的音乐风格与神韵，为我国璀璨的民间民族文化感到骄傲。 ⒉通过学生自主学习、有奖竞赛的形式了解京剧的相关知识，对京剧的发展及京剧的流派、京剧与乐队等相关知识有相应的了解，开阔视野。 ⒊乐拓展活动，表演《我是中国人》，学习京剧表演的基本动作，让学生边唱边演，使学生热爱中国国宝——京剧，展现自我风采。 教材 分析 京剧是我国的国粹，距今已有两百年的历史。京剧的唱腔分为“西皮”和“二黄”。歌曲《我是中国人》是一首根据京剧曲牌中的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情的颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句均运用； 前半拍的八分休止符，使得曲调强劲有力，特别是最后一句的“人”字通过了一字多音的长运腔把音调推向高潮，继而又以下行五度结束在“1”上，它以自豪的语气好心情唱出了中国人奋发向上的