北大青鸟Chapter1第二学年开学典礼V1—0.pptVIP

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  • 2017-03-29 发布于四川
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北大青鸟Chapter1第二学年开学典礼V1—0.ppt

北大青鸟Chapter1第二学年开学典礼V1—0

内容概要 适应第二学年生活 第二学年学习总结 从校园人到职业人 第二学年课程体系介绍 第二学年课程体系 为就业做好长期准备 认识就业过程 树立正确的择业观念 开辟就业快车道 欢迎 就业期望小测试 内容概要 适应第二学年生活 第二学年学习总结 从校园人到职业人 第二学年课程体系介绍 第二学年课程体系 为就业做好长期准备 认识就业过程 树立正确的择业观念 开辟就业快车道 课程内容强调 强调 HTML/JavaScript/CSS 两个不正确的认识 “Java和.NET我只要学会一门技术就可以了” “课讲完后我就去找工作” 学习目标-技能目标 数据库技术、HTML/JavaScript/CSS JavaEE JSP/Servlet/JavaBean MVC模式 SSH ASP.NET三层结构 Ajax/WebService 学习目标-职业素养 就业态度 踏实、不要有攀比心理 实力决定一切 简历和面试 职场礼仪和沟通 内容概要 适应第二学年生活 第二学年学习总结 从校园人到职业人 第二学年课程体系介绍 第二学年课程体系 为就业做好长期准备 认识就业过程 树立正确的择业观念 开辟就业快车道 内容概要 适应第二学年生活 第二学年学习总结 从校园人到职业人 第二学年课程体系介绍 第二学年课程体系 为就业做好长期准备 认识就业过程 树立正确的择业观念 开辟就业快车道 就业过程 “定位自己的职业目标” “定位自己的职业目标” 游戏规则:踏实、不要有攀比心理 1、总结企业招聘看中的几方面因素 2、根据大家的期望薪水,判断这些因素的程度 3、请每一小组的同学起来判断一个方面的因素 企业关注的主要方面 讨论的思考 讨论的思考 内容概要 适应第二学年生活 第二学年学习总结 从校园人到职业人 第二学年课程体系介绍 第二学年课程体系 为就业做好长期准备 认识就业过程 树立正确的择业观念 开辟就业快车道 就业准备 学校就业的指导作用 实力决定一切 提升终身就业能力 实习的优点 “实习讨论”游戏 游戏规则 正反案例 实习在就业中的作用 游戏方法: 1、每个小组用分析的办法评价正反两面案例,并将意见统一。 2、每一个小组将两个案例的优缺点各用5句话概括。 3、每个小组递交一份给老师,然后小组阐述。 4、由老师引导,大家投票得出最终评价。 5、表演结束后进行评分,给分数最高的小组颁发“事后诸葛亮奖”。 游戏评分标准 实习案例 讨论与总结 1、实习有哪些优点? 2、实习有哪些缺点? 3、怎么去扬长避短? 4、怎么去寻找实习机会? 内容概要 适应第二学年生活 第二学年学习总结 从校园人到职业人 第二学年课程体系介绍 第二学年课程体系 为就业做好长期准备 认识就业过程 树立正确的择业观念 开辟就业快车道 就业信息来源 就业快车道:亲友介绍优势 成功的求职者 关注行业发展,提高综合素质 积极参加就业活动 认真学习COT课程 “就业指导课总结”游戏 游戏规则 站在巨人肩膀上的人,利用学校COT课程对自己的帮助和指导,利用实习对自己的提升,利用周围亲朋好友的潜在资源,他将比什么都照旧的人增加多少成功的机会呢? 游戏规则 1、老师提出一个提升的因素 2、同学们讨论该因素能增加多少成功机会 3、老师将增加的比率写到绿色的方框内 4、老师再提出一个提升的因素 5、同学们再次讨论能增加多少成功机会 6、最后,看看这些积少成多的结果吧 结束语 主动就业,以我为主 提升实力,终身就业 广而告之,亲友提携 积少成多,滴水穿石 1、自主学习 提升终身就业能力 2、团队学习或思考 3、参加工作或实习 4、自我规划和管理 5、关注就业市场 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提升自己实际业务能力 提升自己人际交往能力 培养良好职业素质和习惯 进入相应的社交圈 …… 实 习 1 2 3 4 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 职责: 综合优点缺点各5个 为其他组打分 职责: 负责分析两个案例的 不同优缺点 分 为 4 个 小 组 1 2 3 4 组 长 组 员 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. C

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