江苏省如东高级中学2016-2017年度高一10月阶段测试语文试题附解析.doc

江苏省如东高级中学2016—2017学年度第一学期 高一语文阶段调研测试 说明：本套试卷选择题共10题，共25分，填在答题卡上；主观题共65分，填写在答题纸上；作文70分，写在作文纸上。总分160分；考试用时150分钟。 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分)?（） ? C． 匠心 别树一帜 饱满 D．用心 别有洞天 饱满 2．．( ) A．来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人，紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题展开深入研讨交流，推出一批重要研究成果。 B．目前，多家保险公司已经接到天津爆炸事件中车辆进口商报案，并组织专业人员和第三方评估机构前往现场评估损失、统计排查。 C．中国政府在优惠贷款和援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。 D．该企业从20世纪80年代开始，抓住国内微型车、农用车生产制造起步不久、市场销售日趋走俏，很快就占领了大半个市场。 3．用平实的语言转述画线的句子，表述正确的一项是（3分）（???? ）A．我们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。 B．我们的作品品位很高，不适合面向全国观众的央视春晚。C．我们的作品适合普通百姓，不适合高规格的央视春晚。D．我们的作品只在大道戏剧院演出，不能像卖羊肉串、糖葫芦一样到处推销。．A．“问渠那得清如许，为有源头活水来。”长江之所以波澜壮阔是因为溪流不断汇入，学习也是如此，广泛汲取知识才能丰富自己。 B．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”病树逢春恢复生机在于它有执着的信念，如果人们执着追求持之以恒，同样会收获成功。 C．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”身处山中总是难以看清它的真面目，人们有时深陷生命泥沼是因为对困境缺少清醒认识。 D．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”游览名岳大川时，只要我们用心感受美，数不胜数的自然风景就会不时映入我们的眼帘。4分） 6．下列句中加点的词语全部解释正确的一项是（2分）（ ） A．吾尝跂而望矣(踮起脚跟) 而闻者彰(清楚) 君子博学而日参省乎己（参照） B．假舆马者(借助) 锲而不舍，朽木不折(用刀雕刻) 越陌度阡，枉用相存(存在) C．古之学者必有师(求学的人) 是故无贵无贱(无论) 士大夫之族(类) D．六艺经传皆通习之(普遍) 师不必贤于弟子（不一定） 为民者宣之使言（宣扬） 7．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（2分）（ ） A．而耻学于师 不拘于时，学于余 B．师道之不传也久矣 句读之不知 C．人非生而知之者 则群聚而笑之 D．于其身也，则耻师焉 惑之不解，或师焉 （二）课外文言阅读：阅读下列两段古文，完成第8—11题。（19分） 庆历三年，轼始总角①入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳②，此四人者，人杰也。” 是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。” 呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。 古之君子，如淮阴侯③见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。公在天圣中，居太夫人忧④，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。 【注】①总角，古时少儿男未冠，女未笄时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角。后代称儿童时代。韩信淮阴人辅佐高祖刘邦建立西汉三、诗鉴赏（分）[来源:学科网ZXXK]．四、名句名篇默写(8分）．，天下归心。。防民之口，。（谏厉王谤》），杂英满芳甸五、现代文阅读（分）阅读下面的文字，完成1—17题[来源:学科网ZXXK]农具们只能沉默。它们看到走出大山的农人和孩子们被什么巨大可怕的东西追赶驱逐着，但它们无法抚慰，更无法发出任何响亮的喊声示警。 农具们依然选择守候在曾经的家园之中，一遍遍回忆那些与土地和粮食交谈的岁月，回忆从前农人们手掌的摩挲和温度，哪怕这些业已破损坍塌的家园即将彻底被植被们湮灭。 想着想着，这些