教育的历史形态讲述.ppt

Company Logo Company LOGO 教育的历史形态：起源、发展、未来 主讲人：张萌 成 员：杨嘉楠、余真、陈仪、洪丹、王蓉、崔兰君、薛萍、陈志莲 Company Logo 由上节课的探讨我们知道教育是一种培养人的社会实践活动。它主要是由三个要素构成：教育者、学习者和教育影响。本文从教育的起源、发展及未来趋势三方面深入剖析教育的历史形态。我们查阅了相关书籍文献后，对古往今来专家学者们关于教育起源各种理论进行汇编，同时对教育历史形态的发展进行简明扼要的描述，在教育未来趋势方面我们研读大量当前最新的期刊和学术论文，并总结出颇具新意的未来教育设想。 序 言 Company Logo 未 来 发 展 起 源 教育 历史形态 目 录 Company Logo 起源学说 心理起源说 交往起源说 生物起源说 劳动起源说 起 源 社会化影响说 需要起源说 起源于适应和满足于人类社会生活（人类生存方式）和自身发展的需要。有需要才会有动力有产出，学校教育活动的主要目的就是为了培养适应社会生产的人，能推动人类知识文明进步的人。虽然这一理论有部分值得质疑的地方，但是和其他理论相比我们更认同这种说法。 Company Logo 资本主义社会教育 社会主义社会教育 原始社会 教育 奴隶制社会 教育 封建社会 教育 …… 古代教育 现代教育 未来教育 发 展 观点一： 王道俊.郭文安《教育学》人民教育出版社. P20-25 Company Logo 奴隶制社会 教育 封建社会 教育 原始社会 教育 资本主义社会教育 社会主义社会教育 原始教育 古代教育 现代教育 发 展 观点二： 雷萍 “十二五”规划大学教材《教育学》云南人民出版社 P5-10 Company Logo 教育目的 教育三要素 教育目的 教育三要素 教育目的 教育三要素 Your Text 原始教育 古代教育 现代教育 发 展 教育目的 教育三要素 教育目的 教育三要素 教育目的 教育三要素 原始社会 教育 奴隶社会 教育 封建社会 教育 资本主义 教育 社会主义 教育 鉴于第三部分将全面阐述教育形态的未来发展趋势，这里我们仅从第二种划分方法出发，从教育要素和教育目的方面阐述教育的发展进程。 Company Logo 未来发展趋势: 未 来 信息化 科学教育与 人文教育融合 教育普及化与高质量化并重 民主化 国际化 学习化社会终身化 Company Logo 1 全纳教育 反对排斥, 强调合作, 反对歧视, 主张在全纳的同时, 尊重个体差异的多样化存在, 并力求通过全纳教育促进人与人、人与社会、人与自然和谐共处, 建立一种无歧视、无排斥的平等、公正、和睦相处的全纳社会。 2 函授教育 运用通讯方式进行的教育，学员利用业余时间，以自学函授教材为主，由函授学校给予辅导和考核，并在一定时间进行短期的集中学习和就地委托辅导。 3 回归教育 指人们在成年期可自主利用这段时间实现教育→劳动→ 教育→劳动的教育模式。教育与劳动相互结合、交替进行是回归教育的要义所在。 未 来 未来教育形态： Company Logo 回归教育 回归教育已在世界范围内成为实施教劳结合的一种重要形式。例如,瑞典政府通过立法规定, 年满二十五岁以上、具有四年工作经验的成人, 不管其过去的正规教育经验如何, 均有资格接受高等教育。 案 例 * * Company Logo Company LOGO * *