自然地理环境的差异性(湘教版)分解.ppt

[知识与技能] 1．知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的。 2．学会分析地域分异基本规律的表现及形成原因。 3．认识世界主要自然带的基本类型、分布，能描述其基本特征。 [过程与方法] 1．利用景观图片认识并分析自然环境的差异性。 2．探究与活动，理解地理环境的区域分异规律。 3．自主学习，读图分析陆地自然带的景观特征及成因。 [情感态度与价值观] 感受自然环境的和谐美，激发探究地理环境要素内在规律的兴趣；培养理论联系实际、学以致用的意识，树立地理环境的差异性无处不在的观念，在利用自然中要做到因地制宜。 自然是神奇而美丽的，因此我们很多人都喜欢去各地欣赏不同的自然美景。 那你到过哪里？见到过什么样的自然景观呢？ 第一环节 引入 七嘴八舌话旅游 自然地理环境的差异性 第一课时 自然带（景观） 气候差异 不同热量和水分组合 不同地区 经纬度位置和海陆位置的差异 形成相应的具有代表性的植被和土壤类型 具有一定的宽度、呈带状分布 第二环节 小组赛赛赛 1.世界上有哪些自然带？ 2.这些自然带大致可分哪几类？ 3.课本78页图片分别属于哪一种? 活动任务：学生前后桌几人一组，将答案写在纸上，看哪些组完成的又快又准确 承转： 看来同学们对这些自然带已经有了很好的了解，那我们在日常生活中就可以应用自如了。自然界是美丽的，而地理同样能够带给我们美的享受，下面我们就一起来经历一次特殊的旅行。 第三环节 特殊的旅行 在这次旅行中，我们班内的同学将分别担任不同的角色体会同一次旅行。将班内同学共分成六组，分别为冬季导游组、冬季游客组、冬季专家组、夏季导游组、夏季游客组和夏季专家组。 导游组负责以导游的口吻对沿途景观进行介绍 游客组负责以游记的形式记录本次旅行 专家组负责对旅行中的地理知识进行剖析 冬季精品线 从海南岛出发，经琼州海峡，陆路旅行到黑龙江漠河（可借助地图册） 专家组要解决的问题 1.沿途将有哪些自然景观映入眼帘？为什么？ 2.反映的是哪一种地域分异的基本规律？ 3.这种地域分异的基础是什么？ 特殊的旅行 夏季精品线 自东向西穿越内蒙古至新疆旅行 专家组要解决的问题 1.沿途会欣赏到哪些景观？ 2.引起旅途中自然景观有规律更替的主要原因是什么？ 印 度 洋 太 平 洋 北 冰 洋 塔克拉玛干大沙漠 阿拉善戈壁 锡林郭勒草原 呼伦贝尔草原 荒漠 荒漠草原 草原 降水量 ＜200mm 200—400mm 400—600mm 分异规律 分布规律 形成基础 影响因素 表现明显的纬度带 水平地域分异 陆地水平地域分异规律 享受成果 纬度地带分异规律 东西延伸南北更替 热量，水分亦有影响 太阳辐射 高纬度和低纬度地区 干湿度地带分异规律 南北延伸东西更替 水分，温度也有一定的影响 海陆位置 中纬度地区 热带沙漠气候 热带季风气候 冰 原 气 候 苔 原 气 候 亚寒带大陆性气候 温带海洋性气候 温带季风气候 温带大陆 性气候 地中海 气候 亚热带季风气候 热带草原气候 热带雨林气候 热带季雨林带 温带针阔混交林带与落叶阔叶林带 亚热带常绿阔叶林带 热带雨林带 热带荒漠带 冰 原 带 苔 原 带 亚寒带针叶林带 温带落叶阔叶林带 温 带 草 原 带 亚热带常绿硬叶林带 热带草原带 温带荒漠带 66°34N 23°26N 0° 大陆西岸 中部 大陆 东岸 大陆西岸 中部 大陆 东岸 中纬度地区 低纬度地区 高纬度地区 刚才学过的两种分异规律在哪个纬度表现明显？为什么？ 帮 帮 你 第四环节 我能行！ 读世界自然带分布图，独立完成： 1.在非洲从赤道出发，沿东经20度向南和向北前进，自然景观会有什么变化？为什么？ 2.从欧洲西海岸出发，沿北纬40度向东前进。自然景观有什么变化？为什么？ （将课本的活动改为反馈练习，避免教学过程的简单重复，巩固知识，体验成功） 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 赏析下列古诗词，从地理的角度分析其体现的地域分异规律 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 橘生淮南则为橘， 橘生淮北而为枳。 第五环节 专家就是这样炼成的 再次展现地理的魅力！ 小结： 课外探究 读世界自然带分布图，发现与理论上不吻合的自然带并探讨其成因。 进一步培养学生的读图能力，激发学生思维，深入探讨分异规律的复杂性 第六环节 谢 谢 ！