江苏省如皋中学2015-2016年度高二4月阶段练习文数试题解析[解析版]含解斩.docVIP

一、填空题（本大题共14小题，每题5分，满分70分．） 1．若”的命题． ，则，则”. 考点：四种命题之间的关系． 2．已知全集，集合，则＝． 【解析】 试题分析：先求出，则. 考点：并集、补集． 3．的定义域为． 考点：定义域及不等式组． 4．，若，则实数的值为 ． 或 【解析】 试题分析：当时，，则；当时，，则，故，综上实数的值为或. 考点：分段函数及方程的解法. 5．曲线在点处的切线方程是． 【解析】 试题分析：因，故切线斜率为，切线方程为，即. 考点：导数的几何意义． 【易错点晴】本题考查的是导数的几何意义为背景的数学问题.解答时充分借助题设条件,求出函数的导函数,再将切点的横坐标代入导函数求出其切线的斜率,再运用直线的点斜式方程写出切线的方程.这类问题的求解一般都要经过这三个步骤：设切点；求函数的导数；将切点的横坐标代入求出切线的斜率；最后运用直线的点斜式方程求出其方程. 6．若命题“，使得”是假命题，则实数的取值范围是． 考点：存在性命题与全称命题之间的关系． 【易错点晴】本题考查的是全称命题的否定与存在性命题之间的关系.求解时要充分借助“全称命题的否定是存在性命题”、“存在性命题的否定是全称命题”这一事实，先搞清所给的命题是全称命题还是存在性命题，然后再依据上述结论加以判别求解写出答案.解答本题时，先将问题合理转化为：“,都有恒成立”是真命题,进而获解.常常会和命题四种形式中“否命题”混淆，从造成解答上的错误. 7．的单调减区间为 ．（或,故. 考点：导数在函数的单调性中的运用． 8．“”“”，若是的充分不必要条件的取值范围是 ． 考点：充分必要条件及运用． 9．已知函数，则实数的取值范围是． 【解析】 试题分析：因为,所以函数是偶函数,当时,是单调增函数,故由偶函数的性质及可得:,即,即. 考点：偶函数的性质及函数的单调性运用． 【易错点晴】本题考查的是偶函数的对称性和单调性.求解时充分借助函数对称性和单调性及题设中的与建立了关于实数的不等式,从而将问题转化为求含绝对值的不等式问题,在解绝对值问题的时候要注意去掉绝对值的方法,在本题的求解中是借助绝对值的几何意义,简捷、明快将不等式解出,使本题简捷巧妙地获解. 10．的图像关于直线对称当时，则= ． 【解析】 试题分析：由题设可得,即,由此可得设,所以,即函数是周期为的周期函数,故 . 考点：函数的图象、周期性和对称性. 11．若函数的定义域为的取值范围是． 考点：导数在研究函数的最值中的运用. 【易错点晴】本题考查的是方程中参数的取值范围问题.解答时充分借助题设和已知,先将问题转化为在实数集上不等式恒成立的求参数的取值范围的问题,解答的过程中,将参数从不等式中分离出来,再次将问题转化为求函数的最大值的问题,求函数的最大值是运用导数的知识求解的,当求出其最大值为,参数的取值范围也就确定了,从而使问题获解. 12.若函数在上单调递增则实数的取值范围是． 【解析】 试题分析：因为,结合函数的图象可知当,即,整个函数的图象在上单调递增. 考点：二次函数的图象及分段函数的单调性． 13．在区间取得最小值 ． 考点：导数在求函数的最值问题中的运用及分类整合的数学思想． 【易错点晴】本题考查的是导函数在求函数的最值中的运用,而且是一道逆向型问题.解答时充分借助函数在闭区间取得最小值进行求导,进而分类讨论参数的取值情形,分别情况求出其最小值,最后再依据题设进行分析求解,去掉不合题设和已知条件的参数的值,从而写出符合题设条件的参数的值. 14．的图像与函数的图像有四个交点则实数的取值范围是． 【解析】 试题分析：令,则方程可化为,由题设方程有四个根这一问题则转化为方程有两个不同的根,也就是函数的图象与直线有两个交点.因为,若时, 是增函数；当时, 是减函数,则函数在处取最大值,所以时, 直线与函数的图象有两个交点. 考点：转化与化归的数学思想、函数与方程思想及导数在研究最值中的运用． 二、解答题（本大题共6小题，共90分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.） 15.（本小题满分14分） 已知，命题，命题． 若为真命题，求实数的取值范围； 若命题为真命题，命题为假命题，求实数的取值范围． (1)；(2)或(1)借助命题的真假建立不等式求解；(2)先借助复合命题之间的关系和真假建立不等式，然后再解不等式即可获解. 试题解析：⑴因为命题，令，根据题意，只要时，即可， 4分 也就是； 7分 ⑵由⑴可知，当命题p为真命题时，， 命题q为真命题时，，解得 11分 因为命题为真命题，命