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3.1.1 用字母表示数 会用含字母的式子表示简单的数量关系 学习目标 学习任务一 内容：教材P82中皮球弹跳的实例。 要求：1.你认为皮球弹起的高度与下落的高度之间有什么数量关系？ 2.如果已知皮球的弹起高度是XCM,那么他下落的高度为多少厘米。 如有疑问，可以小声问同学或举手问老师. 3分钟后，比谁能用含字母的式子正确表 示数量关系. 学习任务二 内容：教材P82—83中的“几个用字母表示数的例子” 要求： 1.回忆加法结合律和乘法分配律并试着用字母表示。 2.完成“购买大米”问题中的填空。 3.完成教材P83中关于“用公式表示一些常见图像面积”的表格。 4.说说用字母表示数的优点。 如有疑问，可以小声问同学或举手问老师. 5分钟后，比谁能用含字母的式子正确表 示数量关系. 学习任务三 内容：教材P83-84中“例一”和“注 意”部分 要求： 1.看例一思考什么情况下结果不需要加括号什么情况下需要加括号。 2.熟记注意中用字母表示数的几条约定。 如有疑问，可以小声问同学或举手问老师. 3分钟后，比谁能用含字母的式子正确表 示数量关系. 检测 教材P84 练习 要求： 1. 仿照例题，书写工整 2. 3分钟独立完成。 小结 1.用字母表示数的优点。 2.用字母表示数的注意事项。 畅谈收获： 通过本节课