【创新设计】中数学 8.3解三角形的应用举例(一)课件 湘教版必修4.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 【课标要求】 会利用数学建模的思想，结合解三角形的知识，解决生产实践中的有关距离的问题． 8.3　解三角形的应用举例（一） 方位角：从指正北方向线按________方向旋转到目标方向线所成的水平角，叫做________． 答案　顺时针　方位角 方向角：指北或指南的方向线与目标线所成的小于90°的水平角，叫做方向角，它是方位角的另一种表示形式． 计算不可直接测量的两点间的距离，是正弦定理和余弦定理的重要应用之一． 自学导引 1． 2． 3． 测量地面上两个不能到达的两地之间的距离的方法有哪些？ 提示　测量地面上两个不能到达的两地A、B之间的距离问题包括以下两种情况： (1)A、B两地只能到达其中一地；(2)A、B两地都不能到达． (1)的解决办法是：过可到达的一地(如A)确定一基线，在此基线上找一点C，测出AC的长、∠BAC和∠ACB的大小，通过解三角形ABC即可求出A、B之间的距离．如左下图所示． 自主探究 (2)的解决办法是：在A、B两地的一侧适当处选择一基线CD，(C、D为两个测量点，CD长可测)，分别在C、D两点测出∠ACB，∠ACD，∠ADB，∠BDC，在△ADC和△BDC中，利用正弦定理，求出AC，BC，然后在△ABC中，由余弦定理可求得AB的长．如右上图所示． 在某次测量中，设点A在点B的南偏东34°27′，则点B在点