【创新设计】中数学 第一章 计数原理归纳整合课件 北师大版选修2-3.pptVIP

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  • 2017-03-29 发布于贵州
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【创新设计】中数学 第一章 计数原理归纳整合课件 北师大版选修2-3.ppt

【创新设计】中数学 第一章 计数原理归纳整合课件 北师大版选修2-3

网络构建 解读高考 专题归纳 本章归纳整合 选择使用两个原理解决问题时,要根据我们完成某件事情采取的方式而定,怎样确定是分类还是分步,要抓住两个原理的本质.分类加法计数原理的关键是“类”,分类时,首先要根据问题的特点确定一个合适的分类标准,然后在这个标准下进行分类;其次分类时要注意,完成这件事的任何一种方法必须属于某一类,并且分别属于不同类的两种方法是不同的方法. 专题一 对比两个计数原理,做到心中有“数” 分步乘法计数原理的关键是“步”,分步时首先要根据问题的特点确定一个分步的标准;其次,分步时还要注意满足完成一件事必须并且只有连续完成这n个步骤后,这件事才算完成,只有满足了上述条件,才能用分步乘法计数原理. 在直角坐标系xOy平面上,平行直线x=n(n= 0,1,2,…,5)与平行直线y=n(n=0,1,2,…,5)组成的图 形中,矩形共有 (  ). A.25个 B.36个 C.100个 D.225个 【例1】 答案 D 本题主要考查两个原理的综合应用,使用分类 加法计数原理,首先要根据问题特征确定分类标准,各类 方法不重不漏,相互独立.同样,使用分步乘法计数原理 也要根据问题的特征,合理确定分步的标准,各步之间是 连续的,各步骤完成,事情也就完成了. 规律方法  已知集合A={a1,a2,a3,a

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