《愚公移山》（教师）.docVIP

课题：《愚公移山》 （2011.1.7） 主备人：吴水清 课型：新授 审核人：九年级语文备课组 教学案部分 教学活动和思路 【学习目标】 1.掌握文中重要实词、虚词及重点句子的意思，在理解文意的基础上，熟读成诵。 2.分析故事情节，人物和写作特色。 3.领会故事的寓意，感受愚公精神的现实意义。 【学习重、难点】 掌握文中难解词句，疏通全文，熟读背诵。辨析古汉语中的一词多义现象。??感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义鼓励学生在自读的基础上，通过讨论、切磋，参照注释疏通全文，再指导学生口述故事，落实课文翻译；接着通过学生质疑、教师设疑的方式，细研课文，引导学生各抒己见，让学生在活跃的课堂讨论氛围中，感悟到愚公精神的可贵及其现实意义；然后以完成文后练习的方式，巩固文中涉及的一词多义及通假字；最后，在学生读懂、理解课文的基础上，指导学生熟读并背诵文。“箕畚”运于渤海之尾??? 2．翻译下列句子的意思。 （1）惩山北之塞，出入之迂也 （2）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎。 （3）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？