【创新设计】中生物 专题4 酶的研究与应用专题整合课件 新人教版选修1.pptVIP

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  • 2017-03-29 发布于贵州
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【创新设计】中生物 专题4 酶的研究与应用专题整合课件 新人教版选修1.ppt

【创新设计】中生物 专题4 酶的研究与应用专题整合课件 新人教版选修1

专 题 整 合 1.探讨加酶洗衣粉的洗涤效果时,要有效地控制变量(如下表) 探讨加酶洗衣粉最适温度的实验中,根据实际生活中的情况,温度梯度可进一步设置为20 ℃、25 ℃、30 ℃、35 ℃、40 ℃、45 ℃、50 ℃、55 ℃,若测出40 ℃时洗涤效果较好,应设置更细的实验组,如35 ℃、36 ℃、37 ℃、38 ℃、39 ℃、40 ℃、41 ℃、42 ℃、43 ℃、44 ℃、45 ℃,直至测出具体的最适温度。 2.有关酶的探究实验设计思路 在保证无关变量相同的前提下,在一恒定温度下设置pH梯度,可确定酶催化作用的最适pH;在一恒定pH条件下,通过设置温度梯度,可确定酶催化作用的最适温度;在温度和pH都相同的条件下,通过设置酶的用量梯度可以确定酶的最适用量。 设计遵循单一变量原则,有效地控制其他变量(如水质、水温等),具体实验程序分析(如下表): 【典例1】 有人设计实验探究加酶洗衣粉是否能提高去污力并优于普通洗衣粉。实验分为两组,一组衣物用加酶洗衣粉洗涤,一组衣物用普通洗衣粉洗涤。该实验设计缺少 (  )。 A.用加酶洗衣粉洗涤和适量普通洗衣粉洗涤的对照 B.既不用加酶洗衣粉洗涤也不用普通洗衣粉洗涤的对照 C.用普通洗衣粉洗涤和少量加酶洗衣粉洗涤的对照 D.用少量普通洗衣粉洗涤和大量加酶洗衣粉洗涤的对照 解析 本探究实验为定性探究实验,不涉及量的变化,缺乏空

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