数学建模试题的与体会讲述.ppt

* 重庆邮电大学 数理学院 针对赛题数据量越来越“海”，我们有专门的教练负责计算机软件应用的培训专题，主要给学生讲解基本软件的应用知识，给学生抛砖引玉似的讲解当前数学建模中常用软件，主要让学生自己在课余熟悉软件的功能和操作。这样，学生面对大数据时心里有底，需求相应的软件求解。这样的训练结果是：参赛学生应对复杂数据应对自如，不会因为数据复杂二放弃该题。 * 重庆邮电大学 数理学院 针对赛题开放性越来越“广”，由于赛题越来越接近民生，越来越开放，在网络里面他们能够获得很多信息，如何对交叉学科的综合应用，拟定最佳的解决办法是一个重要环节。我们能够做的主要是让学生学会查阅网络资料，如何利用网络资源来解决专业问题，培养他们的自学能力，激发他们勇于战胜困难的斗志。这样的训练结果是：参赛学生在书籍知识有限的情况下，充分发挥网络资源的优势，攻克竞赛难题。 * 重庆邮电大学 数理学院 针对赛题实时性越来越“紧”，我们在培训时希望同学们关注近期来重大问题，如奥运、股市、物价、传染病、环境保护等实时性问题，以便他们遇到这类问题时有很好的心里准备，这样在心里上他们会有一定的优势。这样的训练结果是：参赛学生在书籍做到心中有数。 * 重庆邮电大学 数理学院 另外，为了能够选拔优秀队员参赛，我们每年5月进行校内数学建模竞赛，通过校内竞赛一方面我们可以让更多的人参与到数学建模活动中 ，从而得到锻炼（400～500个队每年），另一方面我们可以选拔相对优秀的队员参加全国竞赛。这样，获得参加全国赛的队员既有荣誉感，也有责任感。 * 重庆邮电大学 数理学院 指导学生参赛： （1）赛题的把握和问题的理解：我校教练在竞赛期间相对轻松，主要的任务是理解清楚赛题的几个问题。 （2）论文写作：主要在论文提交前给学生审查论文格式和必要的部分是否完整。 （3）赛后心得体会：主要用于勉励下一届的同学，力争可持续发展。 * 重庆邮电大学 数理学院 参考文献 《全国大学生数学建模竞赛通讯》（2008年第1期) 。 刘启宽， 2006数学建模培训讲座。 重邮数模组，《数学建模》的教学改革与实践。 赵静等《数学建模与数学试验》。 任善强等，《数学模型》。 陈理荣等，《数学建模导论》。 * 重庆邮电大学 数理学院 谢 谢！ * 重庆邮电大学 数理学院 重庆邮电大学 数理学院 * 重庆邮电大学 数理学院 数学建模试题的分析与体会 重庆邮电大学 数模组 * 重庆邮电大学 数理学院 主要内容 1、历年赛题的分析 2、数学建模竞赛的发展趋势 3、我们的体会 * 重庆邮电大学 数理学院 1 历年赛题的分析 随着数学建模竞赛的深入开展，竞赛的规模越来越大，竞赛的水平也在不断地提高，竞赛水平的提高主要体现在赛题水平的提高，而赛题的水平主要体现在赛题的综合性、实用性、创新性、即时性,以及多种解题方法的创造性、灵活性等，特别是给参赛者留有很大的发挥创造的想象空间。 纵览20年的本科组40个题目，我们可从问题的实际意义、解决问题的方法和题型三个方面作一些简单的分析。 * 重庆邮电大学 数理学院 1.1历年赛题浏览 1992年: (Ａ)作物生长的施肥效果问题 (B)化学试验室的实验数据分解问题 1993年: (Ａ)通讯中非线性交调的频率设计问题 (Ｂ)足球甲级联赛排名问题 * 重庆邮电大学 数理学院 1994年: (Ａ)山区修建公路的设计造价问题 (Ｂ)锁具的制造、销售和装箱问题 1995年: (Ａ)飞机的安全飞行管理调度问题 (Ｂ)天车与冶炼炉的作业调度问题 * 重庆邮电大学 数理学院 1996年: (A)最优捕鱼策略问题 (B)节水洗衣机的程序设计问题 1997年: (A)零件参数优化设计问题 (B)金刚石截断切割问题 * 重庆邮电大学 数理学院 1998年: (A)投资的收益和风险问题 (B)灾情的巡视路线问题 1999年: (A)自动化机床控制管理问题 (B)地质堪探钻井布局问题 * 重庆邮电大学 数理学院 2000年: (A)DNA序列的分类问题 (B)钢管的订购和运输问题 2001年: (A)三维血管的重建问题 (B)公交车的优化调度问题 * 重庆邮电大学 数理学院 2002年: (A)汽车车灯的优化设计问题 (B)彩票中的数学问题 2003年: (A)SARS的传播问题 (B)露天矿生产的车辆安排问题 * 重庆邮电大学 数理学院 2004年: (A)奥运会临时超市网点设计问题 (B)电力市场