【创新设计】山东专用）版高考语文总复习 第4部分 第1单元 第4节品析艺术技巧课件 新人教版.pptVIP

见“专项再练”第3 、7题。 问题诊断——审题不准，架空分析 【典例】 阅读《第9车厢》(文见本单元第一节“诊断自 测”)，完成下面的题目。 故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？(3分) 阅卷现场采样 阅卷点评 　　采样一： 　　采样一：审题不准，没有看清题干要求，题干要求是“故事的主体部分”，而这位考生答成全文的叙述方式，但第三人称的模式答法，符合第三人称的表达效果。得1分 阅卷现场采样 阅卷点评 　 采样二： 采样二：能准确判断出主体部分的叙述人称，但表达效果的回答只用套话，如“利于故事的叙述”，没有说出利于什么故事的叙述。同时，“利于展示人物的内心世界”回答也不准确。得2分 阅读下面的文字，完成后面的题目。 父亲坐在黑暗中 [美]杰罗姆·魏德曼 父亲有个怪习惯，他喜欢独自一个人坐在黑暗里。有时我回家很晚，家里一片漆黑，我蹑手蹑脚进屋，在漆黑一团里脱衣上床。睡前我有上厨房喝一杯水的习惯。我赤脚走路，没有弄出任何声音。我进厨房的时候，差点给父亲绊了一跤。父亲穿着睡衣睡裤，正坐在厨房里的椅子上抽烟斗。 “啊，是爸爸。”我说。 “啊，是你。” “爸，您为什么不上床？” “我就去。”他说。 不过他还是坐在那儿。我睡了一大觉醒来，发觉他还坐在那儿，吧嗒吧嗒抽烟斗。 ①我在房间里读书，我听见母亲进屋就寝，听