细胞的多样性和统一性_选读.ppt

1、操作步骤： 转动反光镜使视野明亮→用低倍镜找到目标→移动装片，使目标位于视野中央→转动转换器，换用高倍镜→用细准焦螺旋调焦 【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 二、 细胞的多样性和统一性 1.细胞多样性的表现及原因、统一性的表现 2.原核细胞和真核细胞的区别和联系 ①原核生物种类、真核生物种类 ②原核细胞的特征（以细菌和蓝藻举例） ③原核细胞和真核细胞的比较 ④高等动植物细胞的异同 3.细胞学说 ①细胞学说的内容、细胞学说的地位和意义 ②细胞学说的建立过程及科学发现的特点 （1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （2）拟核的成分是什么？与动植物细胞核中的染色体有什么不同？ 小结 1.细胞多样性的表现及原因、统一性的表现 2.原核细胞和真核细胞的区别和联系 ①原核生物种类、真核生物种类 ②原核细胞的特征（以细菌和蓝藻举例） ③原核细胞和真核细胞的比较 ④高等动植物细胞的异同 3.细胞学说 ①细胞学说的内容、细胞学说的地位和意义 ②细胞学说的建立过程及科学发现的特点 原核生物的特征（以蓝藻为例） 蓝藻 微观 （单细胞） 发菜：状如发丝、呈黑色 拟核：由环状的DNA形成， 没有成形的细胞核 细胞质 藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物） 核糖体 请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第九页相关内容概括蓝藻的各种特征和性质 宏观（以细胞群体出现时）如： 水华：水体富营养化 发菜：（发财） 发菜 颤藻 念珠藻 蓝球藻 真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有 无之外，还有哪些区别？ 真核细胞和原核细胞 植物真核细胞亚显微结构 动物真核细胞亚显微结构 细 菌 原 核 细 胞 模 式 图 蓝藻原核细胞模式图 原核细胞 真核细胞 细胞 大小 细胞核 染色体 细胞器 比较下面两种细胞的结构并结合阅读教材P8-10的相关内容,完成原核细胞与真核细胞的比较表 较小 （1μm～10μm） 较大 （10μm～100μ） 无真正的细胞核 没有核膜，称为拟核 有成形的细胞核 有核膜。 无染色体，环状DNA不与蛋白质结合 有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合 有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体 （植物）等 只有核糖体 叶绿体 相同点 中心体 液泡 细胞壁 不同点 动物细胞 高等植物细胞 比较项目 有（由纤维素和果胶组成） 有 有 有 没有 没有 没有 没有 细胞膜、细胞质、细胞核结构相同，都有线粒体、高尔基体、核糖体、内质网 依据生物体结构，整个生命世界可以区分为： 细胞结构 原核生物： 真核生物 细 菌、蓝 藻、放线菌、乳酸菌、根瘤菌 动、植物 真 菌(霉菌、酵母菌、 单细胞原生动物（变形虫、 非细胞结构：病毒 草履虫等) 食用菌 ) 二、细胞学说建立的过程 资料1：人体解剖观察实验 问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上 揭示了人体结构。 问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？ 提示1：器官 提示2：组织 资料二：显微镜下的发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么 构成的？ 问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？ 提示1：细胞 提示2：细胞、组织、器官 资料三：理论思维和科学实验的结合 问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？ 问题2：细胞学说的中心要点？ 问题3：恩格斯对细胞学说的评价？ 提示2： 提示3：19世纪自然科学三大发现之一 提示1：细胞是构成动 植物体的基本单位； 建立了细胞学说。 资料四：细胞学说在修正中前进 问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？ 提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞” 资料分析讨论 提示1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现 具有以下特点。 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和 发展的过程。 提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。 ①细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； ②细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 细胞学说的地位和意义 器官水平 比夏（法） 虎克（英） 施莱登 施旺 （英） 组织水平 发现细胞 建