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如何维护自己的著作权 江门一中 高一12班 组长：林英仪 组员：黄璐晶，伍妍婧，李慧仪，王翠丽，何倩滢，赵嘉琳，吴诗航 研究背景 当今作文被抄袭的现象屡见不鲜，尤其是中学生作文的抄袭尤其突出。许多中学生对著作权没有一个全面深刻的了解，有的甚至已经被人侵权也浑然不知。到底我们中学生拥有怎样的著作权呢？我们应该如何维护自己的著作权呢？ 就上述问题，我们高一（12）班知识产权研究小组开展了关于如何维护自己的著作权的研究性学习。 研究的目的 初步了解中学生拥有怎样的著作权，使我们基本懂得如何维护自己的著作权，避免侵权，以及不侵犯他人的著作权。 （一）个案分析法。寻找视频案例，并结合案例分析思考我们有怎样的著作权。 （二）制作问卷调查。共发放50份调查问卷，调查广大中学生对著作权的认识 （三）查阅有关文献，初步了解中学生拥有怎样的著作权，并深入地了解如何合法维护自己著作权。 个案分析法 在此，我们就只详细地介绍其中的一种研究方法，就是个案分析法。 下面请阅读案例。 关于著作权的案例 甲先生为一位书法家。1990年3月，已先生经甲先生的一位朋友介绍找甲先生求一幅书法字。甲先生看到朋友面子上，立即给乙先生写了一幅字：“交天下友，做惊世人”。1993年5月，在没有征得甲先生同意的情况下，乙先生将甲先生的题字给了A旅行社，让A旅行社